Учат ли наши отечественные ВУЗы Big data?

Все верно, за исключением одного :"дифференциальный анализ" - это явно "не оттуда".

Задача по Python как решить?

Из документации по Pandas
Of course df.groupby('A') is just syntactic sugar for df.groupby(df['A']), but it makes life simpler.
(https://pandas.pydata.org/pandas-docs/stable/user_...)
Попробуйте полную версию оператора, В вашем случае -

position.groupby(position['month'])

Возможно у Яндекса баг. Ну, не любят они "сладкого".

Задача по Python как решить?

А дайте-ка распечатку хотя-бы head вашего набора данных.

Что лучше: курсы или техникум?

Теория правильна. Но кто его возьмет на работу, на которой можно учиться? Если в городе даже универа с соответствующей специальностью нет? Про фриланс или удаленку с таким уровнем знаний - не надо. Там точно не учатся.

Информационная безопасность заочная форма обучения.Лишняя трата времени?

Владимир Коротенко, Jedem das seine.

Обучение data science, machine learning, big data, business analyst?

Ну, это же совсем не то, что вы спросили с самого начала:

Стоит ли начинать обучение по Data Science в онлайн школах и, если да, то в какой?

Как буквально вчера написал в другой теме
Порекомендуйте хороший курс по python 3.8?
уважаемый Сергей Горностаев
"Выбирая курсы, вы выбираете проигрыш в конкуренции на рынке труда тем, кто выбрал книги." И это абсолютно правильное мнение. На этом форуме мы имеем "удовольствие" наблюдать выпускников таких курсов, которые хоть и прослушали их, но поняли почти ничего. Ни одни самые лучшие курсы никогда не дадут вам того, что дадут книги. Ну, еще хотите ссылок -
https://towardsdatascience.com/sorry-online-course...
Почему видеоуроки — это зло?

Хочу используя инструменты data science решать реальные бизнес задачи

А какие бизнес задачи вы хотите решать? Бизнес задачи для маркетинга, бизнес-задачи для биоинформатики, бизнесзадачи для кибербезопасности, бизнес задачи для финансов,? В каждой из этих бизнес-сфер как и в сотне других используются одни те-же методы, но вот интерпретация их разная. Поэтому лучше сразу понимать, что-же вам надо, где вам легче всего получить и проинтерпретировать данные, что-бы искать книги с "прицелом" на выбранный домен применения.

Ответов на эти вопросы на этом форуме масса, соответственно и людей которые "искали" на них ответы. И получали. В разных вариантах. Но вам эти ответы почему-то не подошли? Почему? Вы так и не объяснили.

Ну ладно, вот вам информация для первоначального размышления
https://proglib.io/p/data-science-faq/
https://www.kaggle.com/getting-started/73164#lates...
https://tproger.ru/curriculum/computer-science-ste...
https://datascience.org.ua/articles/data-science-k...
https://dev.by/news/kak-izuchit-data-science
https://proglib.io/p/learn-data/
https://mlcourse.ai/
https://www.cyberforum.ru/ai/thread2010374.html#po...
https://towardsdatascience.com/data-science-for-be...
https://medium.com/sciforce/a-laymans-guide-to-dat...
https://towardsdatascience.com/getting-started-in-...
https://activewizards.com/blog/intro-to-data-scien...
https://towardsdatascience.com/9-reasons-why-youll...

А вот - прямо с этого форума:
С чего начать обучение машинному обучению / deep learning / data mining?
С чего начать изучать глубокое обучение?
С чего начать изучение искусственного интеллекта?
Как стать data scientist?
Машинное обучение, что нужно знать в математике?
Был курс, но не могу найти его снова, по питону и машин леарнинг?
Математика для машинного обучения и нейронных сетей при школьной базе знаний?
С чего начать изучать машинное обучение?
С чего начать изучение ML?

Обучение data science, machine learning, big data, business analyst?

zmrche, Если отзывам в интернете верить нельзя, то почему вы задаете вопрос в интернете?

Я начинающий программист, кто нибудь может обяснит то что написано в принте?

NikName5654, По Python - уже издано наверное сотня учебников. Это на русском языке. Берете любой - и вперед. И зачем вам "несколько"? Начните с одного, а что будет непонятно/нехватать - доберете в интернете.

Я начинающий программист, кто нибудь может обяснит то что написано в принте?

NikName5654, Т.е. вы не только учебники не читаете, но и информации по ссылкам, которые вам дают? Иначе как понять, что после ответа на информацию про оператор % вы задаете вопрос "% какую роль играет"?

Как открыть фотошоповский документ через Фотошоп с помощью python?

Зачем открывать два вопроса?
Как открыть фотошоповский документ через Фотошоп с помощью python?

Можно ли обучить нейронную сеть с одним входом, тремя выходами и одним скрытым слоем?

Александр Синицын, Ну, если чисто теоретически, как замена набившей оскомину задаче "нейросеть для XOR", то да, можно. Тем-же самым многослойным персептроном. Качество будет скорее всего так себе, но если просто для интереса, то сойдет.

Можно ли обучить нейронную сеть с одним входом, тремя выходами и одним скрытым слоем?

Простите, а причем тут нейросеть?
Вы знаете, к какому выходному значению должна привести каждый вход? Если да - то это типичная система, управляемая по входам, есть явная функциональная или алгоритмическая зависимость. Чему сеть УЧИТЬ? И зачем? "Если на входе значение 3 то подай значение 1 на выход 1" ?
if inp=3 then out3=1
Где тут место нейронке и ее обучению?

Другое дело, если бы вы просто получали на вход свои сигналы - или вернее их последовательность - от сенсора, и хотели бы определить момент, когда система вышла из нормального состояния. Тогда понятно хоть чему сеть учить - по последовательности на входе выдавать "нормальное"/"аномальное" состояние. А в вашем случае?

А вот этот вопрос "Вопрос, как нейронка может отличить 1 от 2.. 2 от 3 на одном входе?" - вообще не понятен. Что значит "как". Вы же не картинку цифры подаете и хотите сеть научить эти картинки различать. А само значение. Что надо различить нейронке?

Кто может объяснить суть задачи Три попарных максимума?

hint000, Да, ошибся, признаю.

Как написать алгоритм по определению шансов абитуриента поступить на специальность?

Зффект Даннинга-Крюгера в чистом его проявлении.
Пришли и задали совершенно безсмысленный ни с точки здравого смысла ни в отношении к вашей задаче вопрос

Как обойти все вершины графа за минимальное количество итераций?

(Правда, потом оказалось, что "Вы 3 этап читали? Видимо нет, в нем рекурсия применяется три раза - 3 итерации", ну то таке.)
Привели несвязный набор предложений, с логическими нестыковками и явными ошибками, который якобы описывает ваше будущее приложение (в которое уже в процессе внесли кучу исправлений, дополнений и уточнений). Когда вместо восторженных откликов услышали критику - бросились хамить. Вместо вдуматься в замечания - (не считая, указанных исправлений, введенных вами втихаря) - начали переход на личности - даже не представляя собеседника. Демонстрируя, что вы уже выучили, что такое математическая логика и что вы - нет, не выучили, но может быть посетили пару лекций по моделированию. Кстати, раз вы уже "получили задания" по курсу "Базы данных", но не поняли, что универ учит в первую очередь рассуждать, т.е. самостоятельно думать - то поняли бы, что к "обходу графа, который еще не существует" ваш прямой поиск в БД отношения ну никакого не имеет.
Ладно, радуйтесь. Ваше приложение гениальное, ваш алгоритм вычисления места на котором находится абитуриент в списке поступающих - непревзойденный. А ваша модель - единственная, потому правильная. А вы вообще достигли совершенства. И учиться - т.е разбирать свои ошибки - вам не к чему.
Удачи.
P.S. Думаю, если лет через десять вы перечитаете то, что вы тут написали - вам станет смешно. А через двадцать - стыдно. Хотя врят-ли. По теории - те, кто подвержен эффекту Даннинга-Крюгера обычно чувства стыда за свое невежество не испытывают. (Но я уже понял, что и про этот эффект вы тоже ничего не поняли. Ибо рассуждать вас так и не научили. Жаль.).

Кто может объяснить суть задачи Три попарных максимума?

10,10,10
1,10,10
1,1,10

Кто может объяснить суть задачи Три попарных максимума?

Saboteur, Вопрос же в другом. (На оборот относительно вашего примера).
Задано
х=100, y=200, z=300.
Найти a, b, c, если известно, что x=max(a,b), y=max(a,c) и z=max(b,c)

Кто может объяснить суть задачи Три попарных максимума?

Да нет, тут нечего уточнять.
Вопрос в том, как именно вычислить abc. Если ничего не придумать, то только полным перебором. Что грустно.
А логические рассуждения позволяют явно решить задачу, проверив несколько условий над xyz. И либо сразу принять решение о невозможности, либо сразу и однозначно получить искомые abc.
Кстати, в отличии от большинства "олимпиадных" задач, этой скорее всего можно придумать "случай из жизни".

Как написать алгоритм по определению шансов абитуриента поступить на специальность?

Это просто феноменально:

Второй модели у меня нет, так что остается одна, она простая, значит адекватная.

Это же в каком универе учат так рассуждать? Неважно, что она вообще не "модель", а невесть что, ну какие-то фантазии на тему, мало чем подкрепленные. Неважно, что ее результаты никому ни о чем не говорят, а значит - бессмысленны. Неважно, что можно построить другую, более адекватную модель. Зато одна и простая. А значит - адекватная.
Я коллекционирую фразы местных недоучившихся и недооцененных гениев. Эту фразу забираю в коллекцию.

Теперь по пунктам.
1.

Да, это самый простой расчет шанса поступления.

Да не считаете вы никакого шанса!
Ну наколдовали вы там что-то и говорите абитуриенту - твой шанс на специальности Х- 10%, а на специальности Y-90%/ Ну, послушал он вас (вы же ради таких советов огород свой городите), и забрал документы cо специальности X. А те, кто были перед ним - тоже пошли на другие специальности (т.е. ваш клиент мог бы и пройти). И рванул он туда, где вы ему насчитали 90%. Но там никто документов не забрал. Вот невезуха. Вас совесть в итоге на замучит после таких советов? О чем говорят ваши шансы??? И ваша как бы "модель"? Какие дополнительные знания она дала вашему пользователю? Какую пользу принесла? Какую его проблему решила?

2.
Интересный, на много более точный, чем общепринятый в ИТ способ формулирования алгоритмов способ (тот который "особенно людям, незнакомым с предметной областью понять трудно"). Сначала сказать:

Здесь еще нужно учитывать тип документа с отрицательным весовым коэффициентом

потом

Не тип документа с весом, а умножается на вес.

. Ну да ладно, спишем это на ваш опыт и привычку "точно" выражать свои мысли. Но:

Таким образом получим "Тип документа" * "Шанс поступления". 0*Z = 0 и 1*Z = Z

. Т.е., Z - это "Шанс поступления"? Если "тип документа" - подлинник (т.е. по вашему -0) и был "Шанс поступления"=100%, то шанс поступления по вашей формуле обнуляется??? Ладно, допустим вы алгоритмы писать еще не научились, и в данном случае опять просто что-то там перепутали или не дописали. Предположим. Но каким образом "шанс поступления" конкретного абитуриента может зависеть от его же "типа документа"??? А если ВДРУГ вы имели ввиду (не высказав это явно), что это шансы (и документы?) конкурентов, то почему конкурент получив 80% ваших шансов, будет обязательно оставаться там, где у него лежит оригинал, а не идти туда, где у него 90% но лежит копия?

3.

Вершинами является информация о студенте.

Если это так, то что означает связь в вашем графе? И главное - зачем такой граф обходить? Причем обходить "все вершины"??? Еще и обязательно за "минимальное количество итераций"?

4.

Вам почитать теорию, что такое граф и для чего он применяется?

Вы знаете другой способ построить граф?

Про то, какой граф при этом вы собрались то-ли строить, то-ли обходить, а главное - зачем, вы так и не рассказали.

5.

Вы не со школьником разговариваете. Вы 3 этап читали? Видимо нет, в нем рекурсия применяется три раза - 3 итерации.

Да, я уже понял, что разговариваю со студентом третьего курса. Который слышал слова "итерация" и "рекурсия". И ваш "этап 3" я читал. Только вот я понял, что рекурсию от итерации вы таки не отличаете.

6.

Из вашего словесного потока в виде "ответа" никакой толковой информации я не получил.

Ну, как минимум четыре исправления в ваши первоначальные фантазии по ходу вы уже внесли. Очевидно, что не потому, что я указал вам на проблемы, а потому, что вас осенило. Бывает.

7. На всякий случай, повторю то, с чего начал "Если хотите критики алгоритма - до дайте алгоритм, а не какой-то отрывочный набор слов." продираться через который больше нет никакого желания. Не требуется помощь - удачи в реализации вашего "мобильного приложения" (Только денег за него не берите, а то может кончиться не только мучениями совести).

И общее заключение:
Да, сразу чувствуется опыт и практика, точность выражения мысли и умение ее ясно и недвусмысленно выразить, позволяющие делать такие заключения о других, как

Если вы так рассуждаете об этом алгоритме, вы не работали с заказчиками.

Не знаете, как решить другим способом, то и не надо тут строить из себя эксперта.

Ваша некомпетентность уже в начале была под сомнением, а сейчас она выросла по экспоненте.

(Прямо вот так и выросла, в ходе разговора??? Кошмар! Ну, хоть ваша "компетентность проявилась во всей красе. )

Имеем возможность наблюдать эффект Даннинга-Крюгера в чистом его проявлении. (Кстати эффект это НЕ

о недостатке своего опыта в рамках заданного вопроса

Вы и этого не поняли).

Local variable referenced before assigment. Почему?

Вот этот код

import collections
answeres = {'fefewd':'cheburek', 'frgte':'cheburek'}
ansc = collections.Counter()
for value in answeres.values():
    ansc[value] += 1

компилируется и выполняется без ошибок. Как говорится, найдите разницу.

Как написать алгоритм по определению шансов абитуриента поступить на специальность?

Да, но это невозможно просчитать, поскольку требуется знать данные по другим университетам.

- вовсе не обязательно. И вполне нормально просчитывается. Более того, наиболее адекватно будет считать именно по вашему университету, а не по ВШЭ или Хацапетовскому Международному университету.

"тип документа с отрицательным весовым коэффициентом",

как "тип документа" может быть "с весом"? А ничего, что "тип документа" - это номинальная переменная, а "вес" - интервальная? Если вам такие понятия, конечно, известны.

Не придумал ночью как добавить условный блок сюда без потери читабельности (если значение A-B < 0, вычитаем, разница берется по модулю; иначе не меняем шанс)

Это такой способ ясного и понятного выражения своих мыслей? (

Вы думаете, что блок-схема алгоритма будет понятнее? Они еще хуже для понимания, особенно людям, незнакомым с предметной областью

.) Ага, написать что-то абы как - оно конечно всем на много понятнее.
А что будет, если А=100, а B=300? Отрицательный шанс?
Нет, для курсовой работы, конечно, сойдет. Но на публику, тем более - заказчику - я бы такое выставлять не рискнул. Да если препод у вас нормальный - тоже должен такой "брак" заметить.

Абсурднее вопроса я еще не читал. А как Вы производите математическое моделирование?

- Математическое моделирование - если вы уже прослушали этот курс - должно строить в первую очередь адекватные модели. И решать с их помощью полезные задачи. Повторяю вопрос, какое отношение то, что вы считаете имеет к ШАНСУ?? Все, что вы считаете, это как далеко от проходной черты находится ваш абитуриент. Для этого никаких умностей не надо, это и так понятно.