Yaroslav, попробуйте представить, что у вас вообще происходит при раскрытии этих двойных кавычек. По порядку.
Двойной обратный слеш превращается в одинарный, дальше подставляется переменная $test11... вы точно это имели в виду?
echo "s/\\$test11/\\\\$test12/g"
s/\/\\/g
Вот примерно такую дичь у вас sed получает на вход.
Если вам до сих пор преподают Access - надо полагать, что и для 3D достаточно будет Pentium4 + S3Savage 2000.
Впрочем, если пепельница уже полная и карман жжет - кто ж вас удержит от вау-импульсов?..
Решение, собственно, определяется техническими требованиями тех игрушек, в которых вы собираетесь "учиться".
Собственно, традиционных способов экранирования значащих символов в строке всего два: либо слэш (возможно, двойной, если строка еще чем-то обрабатывается), либо удвоение "опасного" символа.
Wapru, любой base64-декодер (хоть онлайн) да на первом шаге разобрать эти \х - например, заменив их на % и прогнав urldecode (тоже можно онлайн). Пока получается строка eval(base64_decode(... - продолжать раскодировать содержимое. Пять минут на все.
Sanes, то, что Альт предпочитает APT, не помешает работать ни оригинальному rpm, ни dpkg. Формат-то пакетов тот же.
То, что этот форк внаглую использует репу Сизифа, вообще говоря, не делает ему чести и однажды может оказаться источником проблем, если Альт таки бортанет "коллег", паразитирующих на чужой инфраструктуре.
Дмитрий, вот я и упомянул оба источника, к которым можно припасть.
Просто ТС сам признается, что он совсем чайник, так что ему, возможно, больше пойдет не документация, а учебники ab ovo. А их по Шапке найти куда реальнее, чем по Альту.
Wexter, если человеку не слабо настроить файл-сервер - с какого он будет прозябать учителем информатики?
Можете зачеркнуть "информатики" и написать "математики" или даже "географии" - и для многих школ таки угадаете.
Впрочем, в той школе, к которой я пока имею отношение, географию ведет штатный психолог, например.
Sanes, не вижу смысла расписывать всю мутацию через Мандриву, если нужно донести до малька только мысль о том, что ему не нужно искать руководства по отечественным поделкам, достаточно изучать уже давно существующие руководства по той базе, которую создатели "отечественных" разработок все равно не в состоянии переделать по-своему.
mayton2019, ну естественно, это не катехизис, а просто пример того, как от продемонстрированного вами выше бесперспективного дуализма "которому из двух классов отдать всю ответственность за происходящее" перейти к вменяемому "дайте каждому классу только то, что ему нужно, и пусть он себе делает только то, что может".
