Как вариант можно сделать возможность голосования за вопрос преподавателю. Очень часто на лекции находятся люди, которые задают слишком много вопросов, ответы на которые будут в следующем слайде. Ну или вопросы не строго по теме. Хуже всего, когда студент остаётся не доволен ответом и начинает задавать ещё кучу вопросов в ту же тему. Дело в том, что это мешает как студентам — context switch (не знаю как сказать на русском), так и преподавателю — меняет намеченный план лекции скачками в перёд и в сторону.
Было бы неплохо если бы преподаватель видел пул вопросов и их актуальность (количество заинтересованных). И как бонус — сохранять вопрос с привязкой к лекции/презентации, так чтоб учитель мог включить его в лекцию. Если вопрос интересный или часто повторяется — похоже на пробел материала.
Таким образом можно поднять уровень интеракции — помимо менее отвлекающего варианта спросить (с вовлечением большей группы студентов в сам процесс и анализ вопроса) появиться и информация, которая поможет преподавателю улучшить свою лекцию.
В каждой профессии есть своя терминология. Вас ведь не пугает штангенциркуль, калькулятор, спидометр, да и само слово компьютер — чистая калька. Само возникновение терминов из иностранных слов, на мой взгляд, обусловлено тем, что в иностранном слове есть какой то дополнительный нюанс, который тяжело/невозможно перевести один словом. Тот же debug — отладка. Удачный перевод термин вошёл в обиход без проблем со всеми производными. Но вот production — продуктив (а есть ли такое слово?), производственная среда ( имеется ввиду ведь не место производства? ) — просто ужас.
Зачем пытаться придумать то, что уже придумано. Слова-термины в русском почти всегда имеют иностранный корень. Проблема только в уместности употребления и частом применении иностранных слов как слов, а не как терминов.
Если запрос //textarea вообще проходит (значит namespace в порядке), то ищите какие-нибудь глупости в коде. Опечатки, например, как в тексте вопроса, где у вас слово textarea без второй t.
Простите, но 10 нубов ещё как то должны скучковаться, чтоб навалять прокаченому персу, а это уже может стать проблемой. Ну и конечно рейд города в 40 рэмбо — вполне жизнеспособная тактика в вашей игре, так как при отсутствии NPC в городе может быть просто не достаточно игроков в онлайн. Достаточно зайти в будни часов в 5 утра и города будут стёрты маленькой кучкой не работающих задротов…
сделать из двух дисков два массива по теру — никак (почитайте вики про рейды). RAID — это избыточное копирование и скорость и надёжность обусловливается тем фактором, что есть несколько мест откуда можно считать необходимые данные. Можно сделать 2 массива по 500 гигов, но ни пользы ни смысла в этом нет. 250 можно использовать для временных файлов — торрента, например — то что не требует скорости, но часто требует изменений (запись). А фотки лучше хранить на надёжном рейде, а не на старом 250.
Уже несколько лет сижу в них на работе. Уши точно не потеют и сидят наушники довольно свободно. Но сказать, что к концу дня я забываю, о том что они на голове — не могу. 8-9 часов даже лёгкие наушники начинают мешать. А насчёт провода: раза 3 или 4 при резких поворотах поездок на стуле — спасало то, что провод выскакивает, а не рвётся.
Не стоит гнаться за высоким базовым разрешением. Почти все проекторы держат 1280*800. У меня сложилось мнения, что в целях маркетинга они называют минимальное разрешение базовым, а максимум вообще не указывают. Такие вещи можно и нужно проверить на тест стендах в магазине. Посмотреть как вам самому нравиться картинка и какое разрешение приемлемое. Так же сможете оценить и радугу. Я пока про неё не прочитал (где то через год пользования) — вообще не знал и не видел.
Экран и размер зависят от проектора и от расстояния. Офисные и домашние проекторы хороши тем, что с маленького расстояния способны развернуть большую картинку. что замерьте расстояние от предполагаемого места проектора (крепить лучше на потолок) до экрана и проверьте по таблице указанной в документации проектора — так вы определитесь с размером экрана. Сейчас у меня дома места мало и проектор близко к экрану (меньше трёх метров) — картинка примерно 2м на 1м.
Было бы неплохо если бы преподаватель видел пул вопросов и их актуальность (количество заинтересованных). И как бонус — сохранять вопрос с привязкой к лекции/презентации, так чтоб учитель мог включить его в лекцию. Если вопрос интересный или часто повторяется — похоже на пробел материала.
Таким образом можно поднять уровень интеракции — помимо менее отвлекающего варианта спросить (с вовлечением большей группы студентов в сам процесс и анализ вопроса) появиться и информация, которая поможет преподавателю улучшить свою лекцию.