Александр, я прекрасно помню, как из моей группы в институте, человека четыре только понимали это до того, как их посадили перед генератором сигналов, осциллографом и спектроанализатором (на третьем курсе, блин). Пятёрки по физике были у заметно большего числа, при этом.
Так что учебник - учебником, а эксперимент - нагляднее.
JhaoDa, почитайте теорию интеллектуального развития Жана Пиаже или работы Лурии, например - Культурные различия и интеллектуальная деятельность. Те, кто говорит, что одним понятнее одно, другим - другое, формально, правы, только они не хотят понять, что это отражает различие в способности к обучению, а это различие можно преодолеть только если не ограничиваться самыми примитивными способами.
archelon, смотря что вы подразумеваете под "нормальным". Если статистическую норму - то да, так ведут себя очень многие. Если психическую - то нет, это тревожное состояние, недостаток контроля импульса, склонность к панике. Абсолютно точно, что возможно быть в этом возрасте куда устойчивее, с большой пользой для себя.
Другой вопрос, что на это, прежде всего, влияет семья и окружение, начиная с весьма раннего возраста, так что это точно не вина самого индивидуума, а, скорее, беда.
В девятом классе в "мое время" и задолго до "моего" (только тогда это был восьмой класс) некоторые уже прекрасно валили в профессиональное училище и начинали учиться работать, к слову.
JhaoDa, возражающие этому утверждению могут идти куда подальше, особенно с подобной идиотской риторикой про навязывание.
Это все не значит, что хороших и полезных видео не существует. Они есть, только чтобы научиться их критически оценивать и выбирать те, которые не крадут время (а таких - исчезающе мало) и, например, хорошо и кратко демонстрируют нужные отдельные приемы, нужно сначала научиться разбираться в предмете. Потому это автоматически не для новичков, хотя позиционируются видео, чаще всего, как раз как материал для новичков.
Идиотам, которые утверждают, что видео - это отлично, я всегда предлагаю взять какой-нибудь урок длиной в полчаса, засечь время и найти в этом видео ответ на конкретный вопрос, который точно в нем рассматривается.
Тостер - не форум. Потому тут нет "тредов". Есть (точнее - должен быть, потому что ваш вопрос - очень пространный) конкретный вопрос, и могут быть конкретные ответы на него.
pahmutov, может, легко. "Видеокарты" у вас там нет, в обычном смысле. Всё упрятано в SoC. Чтобы получить аппаратное декодирование h264, нужно всё самому собирать из кусков, вот, почитайте про один только ffmpeg: https://forum.armbian.com/topic/3472-hw-h265-and-h...
Но все равно нет гарантии, потому что Microsoft-овский h264 легко может быть "вариацией на тему", которая там не поддерживается.
Вопрос из области абортов по фото, распиновка и назначение разъемов передней панели, которые не подписаны - загадка. По крайней мере, без дополнительных фото.
giftedtatar, ни само по себе участие в разработке на GitHub, ни "копирование сайтов" вам работу не обеспечат и, тем более, не гарантируют. А то, что вы не можете решить проблемы ни в одном issue, который вы смотрели, предельно наглядно показывает, что вам нужно учиться. И, похоже, самым основам. Это как со спортом: сила развивается, если поднимать штангу, но совершенно бесполезно пытаться развивать силу, хватаясь за штангу, которую вы не можете сдвинуть. Пока вам нужны гантели, а не штанга. То есть самые простейшие упражнения.
Так что учебник - учебником, а эксперимент - нагляднее.