К чему готовиться работая преподом в колледже?

Question

[Artem-Shk]

Я заканчиваю колледж, в котором работаю уже пару лет младшим программистом, решал разные задачи и через полгода меня позвали вести пары (я заканчиваю). Я понимаю, что если я буду только преподавать, то мои навыки сильно не прогрессируют, и хотелось бы узнать опыт других преподавателей, которые совмещали работу в вузе с коммерческими проектами.

Comments

[Ankhena]

Ваш вопрос удалят. Во-первых, это больше похоже на опрос. Во-вторых, нет конкретики.

Что именно вы не знаете? Как прочитать пары, а потом прийти домой и поработать за компом? Нужен ли для этого кофе?

Answer 1

[Griboks]

Вот 10 самых главных фактов о преподавании:

1. Ваши ученики тупые. Очень тупые. Даже, если это какие-нибудь доценты просто пришли послушать, то они будут задавать максимально глупые вопросы.
2. Вам будут задавать самые каверзные вопросы. Например, чем отличаются декларация/дефиниция/инициализация/аннотация/запись переменной.
3. Вам платят меньше чем в макдаке. Вас никто не уважает. При первом разногласии вас уволят. Вас оценивают по kpi.
4. Вы будете тратить в 3 раза больше времени, чем запланировали.
5. Придётся повторять буквально всё по 10 раз. И всё равно не запомнят.
6. 90 % учеников не хотят учиться, им не интересен ваш предмет.
7. Говорить целую пару очень сложно. Вы можете сорвать голос. Вставьте несколько задач для самостоятельной работы, чтобы у вас были перерывы. Потренируйте диафрагму и ораторское искусство. Не торопите речь.
8. Вам придётся выставлять балы. Поэтому после занятий у вас всегда будет несколько человек, которые будут кивать головой и ждать зачётов. Даже если занятия закончены, вам всё равно придётся ставить зачёты ещё примерно месяц.
9. Все материалы - это ваша интеллектуальная собственность. Никто не имеет право требовать от вас что-нибудь свыше речи. Однако, колледж может записывать ваши пары на видео и выкладывать в интернет. А ученики всегда будут требовать от вас построчной инструкции и подробных презентаций, а ещё лучше книгу с ответами на все вопросы.
10. Вас застят написать программу и прочую бюрократическую пачку документов.

Comments

[Adamos]

Насчет 90% учеников, которые не хотят учиться - это, имхо, явное преувеличение.
Там, где программирование преподают в рамках программы, ученики без остатка делятся на тех, кому уже не нужна та база, которую дают на уроках (ибо они к этому времени уже сами все нашли, изучили и ушли вперед), и тех, кому она не нужна по жизни вовсе (а поэтому желания разбираться в предмете от них можно даже не ожидать). Получается, что хотеть учиться именно тому, чему ты пришел учить - вообще некому.

[Владислав Лысков]

как жаль, что этот потрясащий ответ уйдет в небытие вместе с вопросом

[Deita]

Владислав Лысков, не факт что уйдёт, может уйти, а может и не уйти

[Saboteur]

Я добавлю еще к этому куча бюрократии. Заполнить по форме в самом колледже, сдать, заполнить, сдать, проследить, заполнить, сдать. И это все по срокам, и вне пар.

[AntHTML]

Adamos, Вот это правда, у нас молодые аспиранты, приходя на первую пару, особенно по какому вебдизу или микроэлектронике (у нас та основная специализация прикладники/бдшники), напрямую так и говорили: "Кто работает в данной сфере - уже знает больше меня, кто в других сферах - просто послушайте какие есть технологии и как это устроено если вдруг где придется столкнуться". А профессоры советской закалки жестко требовали чтоб их предмет знали на зубок, хоть там темы были крайне далеки от нашей специальности и к тому же еще в советское время устаревшие.

[Griboks]

AntHTML, в противовес часто встречаются студенты, у которых отсутствует база. Например, некоторые только на 5 курсе узнаю, почему в сетях используются синусоидальные сигналы, а не, например, П-импульсы.

Answer 2

[Василий Банников]

4 дня работаешь на нормальной работе, 1 день преподаёшь.
Преподавание - это 90% педагогики и 10% собственно программирования.
Прогрессировать, очевидно, будешь только в умении доносить какие-то знания до людей сильно глупее тебя (ну или хотябы в умении не сходить с ума от того что на паре студенты ничего не делают)

Comments

[Adamos]

А откуда, собственно, целых 10% программирования? Программирования чего?

[WbICHA]

Adamos, примеров же.

[Василий Банников]

Adamos, числа взяты с потолка)

[Deita]

Василий Банников, смотря как привлечь к обучению, можно тупить, и по чейто методичке "маршировать", как нас в школе сразу начали грузить дробями, и рассказывая нам какие мы никто, "а учителя боги", оттачивая свою гордыню на учениках. А можно сперва показать таблицу математических символов, объяснить что это такое за символы, что это фактически как алфавит для речи, что в виде этих знаков можно записать даже мысли или идеи формулой, и изобразить какойто план в виде одной из них, который применяется из жизни. Виды записей алгоритмов и меньше абстракций, и больше связей с реальным миром и будут учиться, от препода зависит подход. Главное креатива побольше, но как правило всё что связано с информатикой или программированием хорошо отполировано математикой в голове, а она редко когда про креатив конечно. Для препода важнее воспитать целую армию, которых потом можно хайрить прокачав менеджерские навыки, создав целую корпорацию из них, заручившись их контактами, а не откашлять от звонка до звонка материал, за миску похлёбки. С какой целью он идёт туда, если заработать денег, то гиблое дело, если не брать взятки. Если реально воспитать стаю джунов, то очень даже профитное дело.

Answer 3

[Snakecharmer]

Коллега преподает по субботам ит-дисциплину. Просто для души.
Вам готовиться нужно к тому, что придется выбирать: либо преподавание в колледже (там еще большая бюрократия), либо работа на коммерческих проектах. Дело в том, что все ищут сотрудника на полный день. 4 дня на обычной работе, и 1 день в колледже - так не будет. Нормальная пятидневная рабочая неделя - вот что нужно работодателю.

Есть и промежуточный вариант - устроиться в частную школу программирования. Там можно подбирать удобные для вас часы после основной работы.

Есть компании, которые сами проводят обучающие курсы на базе колледжей или вузов. Либо принимают у себя студентов на преддипломную практику. Тут вы сможете пригодиться, если есть тяга к преподаванию :)

Answer 4

[Deita]

Для того чтобы быть всегда "в ногу со временем" надо учащимся раздавать свой личный email направо и налево, чтобы они после выпуска, смогли вам всё время писать найдя работу, с просьбой решить ту или иную их задачу на работе. Таким образом, вы будете знать, что сейчас востребовано, и за решение каких задач платят на рынке.

К чему готовиться работая преподом

к тому что вас могут закидать прессованными бумажками в спину если с порога не проявите строгость и серьёзность своих намерений

Comments

[paran0id]

*среди джунов без опыта

[Deita]

paran0id, если нашёл работу, уже хорошо, тоесть даже удивительно, значит надо узнать, за что платят, то и нужно фактически знать, в обмен на помощь конечно, не бесплатно же, люди становятся умнее, только когда делятся знаниями и учат других, так делают на самом деле очень многие преподаватели, это не новость никакая, часто на презентациях первым делом представляются, и говорят законспектировать с первого же слайда своё имя фамилию отчество и email

Answer 5

[Александр Скуснов]

У меня родственник преподавал в вузе, платили мало. Стал писать переводы статей в интернете, потом уволился, занимается рекламой в интернет-магазине, жизнь удалась.

Answer 6

[tyxeo]

чтобы учить - надо стать опытным мастером для начала
вчерашний ученик не может работать учителем

должна быть дистанция с учениками - не меньше 20 лет
чтобы они хоть немного проявляли уважение

но детишек в кружках ты уже можешь учить

в россии нет более неуважаемой и позорной профессии
у нас не любят не ценят и не уважают учителей ученных и тд

Comments

[Adamos]

Уважение возрастом не обеспечивается.
Могут пенсионера не воспринимать всерьез, могут вчерашней студентке смотреть в рот.
Ерунда это - про 20 лет разницы. Унылое оправдание неумения подать себя и свой предмет.

[tyxeo]

Adamos, мастером человек становится примерно через 10 лет практики
учитель без практики это смешно
ты смешной

в этом возрасте молодежь не признают авторитет людей которые немного старше их
поэтому с меньшей разницей лучше не заниматься этим

ерунда - это твое второе имя ))

[Adamos]

tyxeo, мастер? Среди преподов? Мы про Шао-Линь или про госколледж? Нельзя же быть таким идеалистом...
У меня ребенок-тинейджер, как раз самый нигилистский возраст. Обсуждаем учителей, одна фраза: "Ей не приходится на нас орать" - очень красноречиво описывает отношения учителей и учеников. Кстати, эта фраза - о молоденькой историчке, которая действительно любит свой предмет и умеет о нем рассказать.

[Griboks]

tyxeo,

в этом возрасте молодежь не признают авторитет людей которые немного старше их
поэтому с меньшей разницей лучше не заниматься этим

Обучение на авторитетах обречено на провал. Советую почитать про научный метод.

Answer 7

[Александр Панков]

У меня вот наоборот, когда работаю прогресса почти нет, так как решаешь задачи бизнеса и все, а они похожи друг на друга, прогресс только при смене работы на новую, только первые 3-4 месяца и все..

А вот в свободное время кучу нового тыкаешь, пробуешь на пет проектах и прокачиваешься, лично для себя, в вашем контексте, я бы прокачивался быстрее именно преподавая, а не работая на работе программистом.

Answer 8

[ewgenc]

К тому, что если в вашем дипломе нет слова "педагог" - встать на должность преподователя официально вы скорее всего не сможете.