Есть такая книга: "Логические ошибки. Как они мешают правильно мыслить" (1958 г.)
https://fil.wikireading.ru/11244
В ней, в самом первом абзаце, написан следующий текст:
На приемных экзаменах по математике в московских вузах многим поступающим предлагался вопрос: «Стороны треугольника 3, 4 и 5, какой это треугольник?» На этот вопрос нетрудно ответить — конечно, треугольник будет прямоугольным. Но почему? Многие экзаменующиеся рассуждали так. Из теоремы Пифагора нам известно, что во всяком прямоугольном треугольнике квадрат одной стороны — гипотенузы равен сумме квадратов двух других сторон — катетов. А здесь как раз имеем 52 = 32 + 42. Значит, из теоремы Пифагора следует, что данный треугольник прямоугольный. Такое рассуждение с точки зрения обычного, так называемого «здравого» смысла кажется убедительным. Но экзаменаторы его забраковали, так как оно содержало грубую логическую ошибку. Одного знания теорем здесь оказалось недостаточно для успешной сдачи экзамена. Экзаменующийся не должен был нарушать ту строгость рассуждений, которая требуется в математике.
Неудача, связанная с подобного рода ошибкой, может постигнуть человека не только на экзамене по математике.
Весь дальнейший текст в этой главе, и другие главы, толком не поясняют, в чем же состоит ошибка абитуриента. Написано только следующее: "Пример с теоремой Пифагора, приведенный в начале брошюры, также не содержит на самом деле той связи между мыслями, которую установил студент".
Какую неправильную связь между какими мыслями установил студент? Я этого не могу понять.
Также, нигде вообще не написано, как должен был бы отвечать абитуриент по мнению автора.
Вопрос: что имел в виду автор? В чем заключается ошибка абитуриента?