Как на физическом уровне происходит прошивка нового выращенного процессора или любого другого микроэлектронного устройства?
Как в самый первый раз на только-только изготовленном устройстве происходит его прошивка? Допустим, процессор. Он уже выращивается с микрокодом внутри или его подключают к «особому устройству» который словно родитель даёт ему первое понимание о том, что есть "сложение", что есть "вычитание", что есть "сравнение". Как происходит упорядочивание всех этих миллионов, миллиардов транзисторов в те или иные участки, которые впоследствии и будут "заводской прошивкой"?
Какие книги мне позволят понять процесс прошивки микроэлектронных устройств на физическом уровне? Чтобы я мог понять, что есть ассемблер, что есть микрокод, что есть прошивка и как в чистый только что выпущенный с конвейра чип физически программируют в пригодный для использования процессор? Ведь если на том или ином устройстве нет положенных инструкций, я не смогу им воспользоваться.
Как эти инструкции пихают в самый-самый первый раз? Мозг человека имеет с рождения способность распознать цвета, звуки, образы, лица и кучу-кучу другой информации (физических сигналов, передаваемые колебаниями электромагнитного поля и колебаниями воздуха), каким-то образом ДНК у нас содержит всю эту информацию и позволяет развивать те или иные клетки, которые будут выполнять ту или иную функцию. ДНК нам передается от двух родителей.
Но ведь процессоры буквально куча куч одинаковых транзисторов изначально, процессоры имеют изначально выращенные разные области с такими одинаковыми транзисторами, как же их заставляют объединяться в такие цепочки, которые позволяют им специализироваться и становиться
Регистрами
Блоком сохранения результатов
Блоком выполнения инструкций
...
Мозг человека имеет с рождения способность распознать цвета, звуки, образы, лица и кучу-кучу другой информации
Нет. Не имеет он такой способности с рождения. Бинокулярность зрения к ребенку приходит только с практикой использования глазных мышц в первый месяц жизни. Позже приходит и фокусировка на объектах. Еще позже - способность распознавать образы. Сложные объекты, вроде лиц людей, дети распознавать способны только в конце первого года жизни. Некоторые дети - итого позже, что может стать причиной ложного диагноза нарушения зрения.
Тебе стоит почитать о развитии детского организма в первые годы его жизни.
Все что есть у человеческого мозга от рождения - это высокий уровень нейропластичности.
Если каждый процессор изначально выращивается со всеми микроинструкциями как достигается полная "одинаковость" в результатах выполнении программ на процессорах?
Мозг человека имеет с рождения способность распознать цвета, звуки, образы, лица и кучу-кучу другой информации (физических сигналов, передаваемые колебаниями электромагнитного поля и колебаниями воздуха), каким-то образом ДНК у нас содержит всю эту информацию и позволяет развивать те или иные клетки, которые будут выполнять ту или иную функцию. ДНК нам передается от двух родителей.
Видимо у тебя еще детей нет.
Мозг человека с рождения этого всего не умеет, и начинает учиться. Что-то еще в утробе, что-то только после рождения. Умение сфокусировать взгляд это тоже время нужно, а без этого о каких образах может идти речь?
Но ведь процессоры буквально куча куч одинаковых транзисторов изначально, процессоры имеют изначально выращенные разные области с такими одинаковыми транзисторами, как же их заставляют объединяться в такие цепочки, которые позволяют им специализироваться и становиться
"Выращивание" процессора это не выращивание растений. Это формирование готовой схемы со всей логикой.
так глаза у людей появляются ещё в утробе, а не в моменты взросления, то же самое касается дыхания и крика, все запрограммированно и вложено до соприкосновения с внешней средой, даже рефлексы плавания, куча других рефлексов, в утробе никто ребенка не обучает, структуры мозга сами все вершат, а по какой программе? Есть же какой-то вшитый алгоритм для распознания той или иной информации с рождения
так глаза у людей появляются ещё в утробе, а не в моменты взросления
Научиться фокусировать глаза на предметах - это до рождения сложно просто в силу того, что в утробе у тебя нет предметов на расстоянии дальше пары см, и ты под водой. И темно.
Умение распознавать образы не зашито а обучается. И у каждого это индивидуально развивается. Чувство вкуса тоже разное, потому что разные ассоциации могут сложиться у индивидума и на цвет и на запах и на вкус.
, то же самое касается дыхания и крика, все запрограммированно и вложено до соприкосновения с внешней средой, даже рефлексы плавания, куча других рефлексов, в утробе никто ребенка не обучает, структуры мозга сами все вершат, а по какой программе? Есть же какой-то вшитый алгоритм для распознания той или иной информации с рождения
У тебя точно есть дети?
У плавания нет рефлексов. Рефлексы - это то, что выполняется в основном вегетативной нервной системой, а не ЦНС. Например дыхание, биение сердца. А плавание это не рефлекс.
Saboteur, я про восприятие света, про восприятие изображений, лиц, про восприятие образа человека и кошки. Нейробиологи в книгах Clinical Neuroscience: Psychopathology and the Brain и Consciousness and the Brain: Deciphering How the Brain Codes Our Thoughts by Stanislas Dehaene противоречат с тобой. Ты говоришь мне "ты точно имеешь детей?", а я недоумеваю. причем тут дети. Вот мой вопрос – а ты точно знаком с достижениями в исследовании нейробиологии мозга? Эти люди не просто родители, они учёные, составляют модели, алгоритмы, высказывают гипотезы, теории, доказывают их на практике, что-то удается, что-то нет. Вот это я понимаю. Вот это есть наука. А родители это не ученые. Среди родителей не будет истины, установления реальности, ведь даже среди ученых много распрей, но они способны выделить для нас то, как есть на самом деле спустя эти распри. Благодаря этому физически работает этот сайт, производится электроэнергия на станциях, питает сервера с инфой хабра, все эти открытые законы природы, которые люди могут так организовать, чтобы извлекать для себя пользу и развиваться, улучшать бытовую жизнь, психическую жизнь, социальную и так далее по всем сферам человеческого бытия
Если человека с детства приучить что это не кошка а собака, он будет распознавать собаку.
Если человек с детства слепой, он не будет распознавать зрительные образы.
Если он дальтоник, он будет распознавать другие цвета.
И я не видел, чтобы нейробиологи ставили эксперименты на новорожденных детях. Гипотезы очень хорошие вещи, но я не вижу, чтобы в экспериментах ставили детские организмы с рождения в кардинально ДРУГИЕ условия.
Все базовые операции в процессор уже зашиты, это называется "аппаратная реализация".
То, что вы подразумеваете, называется ПЛИС, погуглите, это интересно.
Процессор "выращивается" с уже полностью готовой структурой.
А чтобы научиться проектировать процессоры - изучай архитектуры процессоров и базовые логические операции.
так эта структура просто ведь структура, я не смогу новоиспеченный процессор использовать в своей материнской плате, как его доделывают до ума, чтобы можно было продавать пользователю
я не смогу новоиспеченный процессор использовать в своей материнской плате
Кто это сказал?
После изготовления чипов их калибруют, определяя какой из них в какую серию попадёт.
Потом эту информацию в нём буквально прожигают, расплавляя определённые дорожки высоким током, попутно отделяя нерабочие блоки.
А всякая логика микроопераций изначально построена - процессор это не однородная куча транзисторов.
А ну и ещё в конце кристалл процессора припаивают к подложке, чтобы можно было его вставить в материнскую плату.
Василий Банников, то есть все элементарные инструкции уже физически есть в процессоре? Процесс выращивания научились так хорошо делать, что все микроструктуры, триггеры, регистры, АЛУ уже существуют в нем? То есть элементарное программное обеспечение уже заложено в его физической структуре при выращивании?
о есть все элементарные инструкции уже физически есть в процессоре? Процесс выращивания научились так хорошо делать, что все микроструктуры, триггеры, регистры, АЛУ уже существуют в нем?
В x86 процессоре нет ПЗУ, он каждый раз при запуске шьется заново, из BIOS. Но на заводе он все равно немного "прошивается" - прожигаются электронные фьюзы, где будет сконфигурировано CPUID, количество ядер, и многое другое. Всё это прошивается через отладочные интерфейсы, например, JTAG.
Микроконтроллеры с ПЗУ шьются прошивкой тоже через JTAG или UART.
Чтобы понять как все устроено - почитайте про логические элементы И, ИЛИ, НЕ. Посмотрите как они физически из транзисторов собираются (их схему).
А процессор состоит не просто из однородных транзисторов, а из транзисторов, объединённых в те самые И, ИЛИ, НЕ, триггер и т. д.
А уже из них собраны сумматоры, регистры, кеши, контроллеры шин и т.д. С их схемотехникой и принципами работы тоже можете ознакомиться. (это все ключевые слова для загугливания)
Если про ассемблер речь - так опять же возьмите любую книжку по ассемблер вашего компьютера (ассемблер у всех процессоров разные! Если процессоры не совместимы) и изучите её, вот и узнаете про ассемблер ;)
Удачи!
Мозг человека имеет с рождения способность распознать цвета, звуки, образы, лица и кучу-кучу другой информации
Ничего подобного :) Новрожденный видит все - внезапно - кверх ногами! Ну то есть, он видит так, как на самом деле формируется изображение на сетчатке (в полном соответстствии с законами оптики) и только через некоторое время у него моск научается "переворачивать" изображение. И со всем остальным то же самое - если интересно, берем книжку для молодых родителей и читаем :)
так это просто адаптация к удобству восприятия информации, информацию он уже умеет распознавать. Я про это толкую Мозг уже "знает", что такое цвет, способен различать цвета, способен различать звуки по высоте, способен на очень многие вещи.
Блин, ну почему люди берутся спорить о том, о чем не имеют ни малейшего понятия? Первая же ссылка в гугле на вопрос "умеет ли новорожденный различать цвета?" дает ответ
Простой
Средний
