Unfeelia: в ИТМО на КТУ как раз и дают всё, что нужно, чтоб быть программистом. Есть и С#, и Java, и ASM, и "Организация ЭВМ", и сети. Кафедра ВТ изучает всё это с добавлением предметов по железу, ИПМ - с добавлением предметов на тему программирования-математики. На ВТ учёба более жёсткая, на ИПМ - полегче, хотя большинство предметов изучаются в общем потоке.
А какой функционал нужен? Пробовали Evernote? Это, правда, не органайзер, а как раз система для заметок. Есть напоминалки. Ещё есть органайзер LeaderTask. Он позволяет добавлять заметки к задачам. Опишите поподробнее, что подразумеваете под системой заметок.
Я бы тоже добавила, что ребёнку нужны скорее счастливые, любящие и хорошо ладящие между собой родители, а не деньги, "всё самое лучшее" и "хорошее образование". Этим всем часто пытаются компенсировать неумение разговаривать, строить доверительные отношения, поддерживать, уделять время и т. п.. Да и если в тепличных условиях ребёнка растить, то ему будет трудно самому себе цели ставить.
Это всё не к тому, что нужны спартанские условия, а к тому, чтоб ребёнок не ставился в центр. Иначе и семье, и ребёнку будет хуже (знаю много тому примеров).
Ребёнок может стать эгоистичным, инфантильным, родители могут пытаться делать из ребёнка правильного, а потом разочаровываться, понимая, что он не соответствует ожиданиям. У ребёнка может быть чувство ущербности из-за того, что он не дотягивает до ожиданий... Этот список можно долго продолжать.
Вспомнила на эту тему книгу "Материнская любовь" (автор - Некрасов). В ней есть спорные моменты (особенно в последних главах), но в целом - автор пытается донести мысль о том, что в системе ценностей на первом месте должен быть сам человек, потом - спутник жизни, потом - дети, потом - родители, а потом - остальные. По мысли автора, если приоритеты нарушены, то всем от этого плохо.
Vyad: согласна, что первая версия программы, написанная человеком без особого опыта работы, будет крайне плохой. Но иногда найти студента, который на коленке сделает хоть что-то, что выглядит как интерактивный прототип, - это достаточно для того, чтобы объяснить идею на примере прототипа, тем, кто уже будет с нуля делать нормальную версию приложения. У многих стартаперов денег нет или почти нет. Если при этом сам стартапер не может писать код, то "что-то" - лучше, чем ничего. Понятно, что на прототипе далеко не уедешь и что дальше нужно искать программистов с опытом. Но сделать кликабельный прототип, который можно показать потенциальным пользователям, чтоб проверить жизнеспособность идеи, вполне может быть под силу студенту.
Антон: бесспорно, стартапы - дело рискованное. Лишь немногие стартапы приносят деньги. Если же мы говорим о том, где найти возможность проявить себя после института, получить хотя бы месяц работы над готовой идеей, то это может быть не самым плохим вариантом. При условии, что есть потребность получить именно опыт разработки, а не деньги. Хотя некоторые стартапы могут и небольшие деньги платить. А если уж хочется и обучаться, и кормить себя, то нужно искать стажировки и обучаться тому, что требуется знать, чтоб на них попасть.
Соглашусь. В одной из книг по менеджменту читала, что если коллективные обобщённые отчёты по отделу или анонимные индивидуальные отчёты ещё можно собирать, то индивидуальные от конкретного сотрудника - ни к чему хорошему не приведут. Знаю по опыту. Недоверие, непонимание, раздражение от сотрудников... А начальник в итоге просто не успевал читать такие отчёты. Что может быть полезно, так это предложить сотрудникам для самих себя вести учёт рабочего времени в программе подобной togggl.com.
Предположу, что @tri_botinka имел в виду соционику. В соционике есть понятие "сенсорика", которое, видимо, имелось в виду под словом "физика". Когда у человека сенсорика - 4 функция, то ему трудно уделять должное внимание физическим потребностям.