Paul

Ты несовершеннолетний, поэтому полноценный заработок для тебя - невозможен - работодатель не имеет права брать на работу.
Договорись с теми, кто за тебя отвечает (родители), пусть они берут заказы, а ты выполняешь.
Что учить - берешь гугл и ищешь вакансии, там читаешь требования.
Можешь на фрилансе поискать заказы и если описание заказа тебе понятно, попробовать его выполнить просто для себя.

Нормальный официальный фриланс для вас не подходит из-за возраста и очень низкого опыта программирования. Есть 2 варианта заработать:
1. Делать простые домашние задачи по информатике для школьников и студентов. Тут важно грамотно оценить свои силы, потому что твоя репутация фрилансера - это все что у тебя есть.

2. Написать какое-нибудь приложение, не обязательно для телефона, можно для десктопа, и продавать его через интернет. Найдите свою нишу, что-то узкоспециализированное. Например, я как-то раз сделал программу, которая делает тише вентилятор на определенной модели ноутбуков HP, сделал простейший сайт из 1 HTML файла и там бесплатно выложил её. Знаете, какая у меня была гордость, когда я получил на почту письма с благодарностями из Канады и Китая!

И 3й вариант заработать. Пусть твои родители покупают у тебя готовые программы. Например, вы договоритесь, что ты делаешь игру для телефона, где можно лопать падающие шарики, с меню, с очками, но с очень простым интерфейсом, в котором разберется даже 2х летний ребенок. За эту игру родители заплатят тебе 10000 рублей, когда она будет готова. Дальше, родители тебя наймут, чтобы ты выложил их игру в Play Market. Ты будешь заниматься её продвижением за небольшую зарплату в 500 рублей в месяц и попутно делать следующую игру.

Расскажу про свой опыт заработка в детстве, начиная с 4 класса примерно. Компьютеров тогда не было, но зато были паяльники и радиодетали. Я занимался ремонтом бытовой техники. Блоки питания для антенн, автомагнитолы и все в этом духе. Заказы шли от знакомых людей, соседей. Денег я конечно много не заработал, важнее было поддерживать интерес этим заниматься.

Доброго дня.
Идите на студенческие форумы/группы вконтактике и т.д. где они обитают, делайте лабораторные бесплатно. Не стоит сразу браться за платное выполнение не набив шишек и не поняв, что такое неадекватный клиент. Чувство ответственности - очень хорошо. Как выполните штук 40, то можно подумать над поднятием цены рублей на 100. Ну а потом думать, куда дальше двигаться. Не нравятся лабораторные - ищите на github проекты по душе, попытайтесь вносить вклад в их развитие за спасибо. Как поймёте, что пошло - можно задумываться о платной основе.
Лично я в этом возрасте продавал одноклассникам оцифрованные версии решебников под симбиан в виде приложения с удобной навигацией поиском и т.д., пока не спалили.

Может произойти. Тем более неизвестно как все сложится в жизни.
Не хочется тратить 5 лет, есть заочное образование, за относительно небольшие деньги, показываясь раз в год, можно получить полностью официальную бумажку.

Да, такое может произойти. Процент таких компаний с каждым годом всё ниже, но всё ещё есть шанс пролететь мимо вакансии мечты из-за формальности.

Недавно писал ответ сюда

Сто тысяч подобных вопросов - и всегда имеют в виду одно и то же - "я ведь правда умнее всех, что не получил вышку, но работаю в ИТ"?

Да нифига не правда.

Не, можно ничего не делать, продолжать считать себя самым умным и жить дальше - особенно, если фриланс, если он приносит доход, если есть реальная возможность смотреть на все свысока. Но жизнь такая штука - сегодня он есть, а завтра что-то случилось - и его (дохода от фриланса) - нет. А время идет. Хыры считают - в 25 быть без вышки нормально, в 30 - начинают коситься, в 35 и далее - делают бровки домиком и спрашивают "А почему?". И тут ты начинаешь что-то блеять и мычать про то, что вышка не дает знаний. Да, она их не дает (почти). Она дает другое. Она показывает, что ты обучаем :)

на ряде позиций наличие корочки – мастхэв.

Многое зависит от удобного лично Вам способа изучать информацию. Мне, например, конспектирование помогает быстрее и лучше запомнить, структурировать материал. И да, если под практикой Вы понимаете задания из книги, то это не совсем полноценная практика, потому что, столкнувшись с реальной задачей, поймете, что применить полученные знания может быть не так просто.
В общем, если ищете совет у постороннего человека из интернетов - конспектируйте. Хуже точно не будет.

Ответ абсолютно индивидуален. Все зависит от того, как у вас устроена память - у кого-то лучше всего работает визуальная память, у кого-то аудио. Я знаю, что у меня лучше всего работает моторная - еще учась и институте я на каждый экзамен писал шпору (шпаргалку), но за все время учебы использовал эту технология только один раз и то, на абсолютно непрофильном экзамене. Но вот при написании, вернее - в его процессе - материал закреплялся в голове на долго. И именно писал, от руки - во-первых, компьютеров тогда еще не было, а во вторых уже потом заметил, что набор на клавиатуре не дает того-же эффекта.
Поэтому я и сейчас иногда, когда что-то новое читаю или изучаю, делаю небольшой конспект в блокноте (физическом, а не MS Notepad :-) ). И пусть потом я его никогда и не открою, но запомню точно лучше. К сожалению, замечаю, что современные студенты даже конспект на лекции вести не умеют - кто на диктофон записывает, кто фотографирует с доски, но очень мало кто именно самостоятельно пишет. По моему мнению тут дело не в технике - а именно в отсутствии навыков. И в частности и в этом - неумении самостоятельно делать "выжимки" из увиденного или прочитанного - есть одна из причин снижения качества образования.
В общем - я бы рекомендовал делать такие записи, но в кто-бы что-бы тут не насоветовал - вам надо "прислушаться" к собственному мозгу и понять, как ему легче работать с материалом.