Почему при делении получается больше а при умножении меньше?

Question

[123qwe]

Дайте ответ в терминах элементарной математики, а не высшей.
16 / 0,5 = 32
16 * 0,5 = 8

У меня микроинсульты от таких моментов.

Comments

[Дмитрий Ковальский]

А что с вами случится если вы увидите что 2*2 =5 ,а 1 = 2?

[Даниил Колесниченко]

Дмитрий Ковальский: это ещё что
10 + 10 = 100, тут уже на макроинсульт тянет

[AVKor]

Дмитрий Ковальский: Кондрашка хватит.

[Туралъ]

Дмитрий Ковальский: объясните как получается 2+2=5, уж очень интересно=)

[Дмитрий Ковальский]

Туралъ: не 2+2 = 5 , а 2*2 =5. Чуть есть разница. www.liveexpert.ru/journal/view?topic_id=17614 ну вот собственно выкладка

[Туралъ]

Дмитрий Ковальский: Может и глупый вопрос, но с 2+2 такое правило не работает?

[Дмитрий Ковальский]

Туралъ: ну...в принципе.. конечно последнюю выкладку можно заменить с 2*2 =5 , на 2+2 =5

Answer 1

[Rsa97]

1. Возьмите 16 литров водки, разлейте в бутылки по 0.5 литра. Сколько поллитр получилось?
2. Возьмите 16 поллитр. Сколько литров водки в них будет.

Comments

[123qwe]

Класс .Буду вас теперь звать в вопросы.

[Rsa97]

rvan, Эх, молодёжь...
https://ok.ru/video/39265897156

[Hatemylifezxc]

Rsa97, https://www.youtube.com/watch?v=8NpM4uRIKOg

Answer 2

[Андрей]

С точки зрения "элементарной математики, а не высшей" операции умножения и деления имеют физический смысл только для натуральных чисел в качестве второго операнда. Все, что сверх этого - это уже допущение, определенная абстракция - от самой простой (дробная часть от "количества раз") до сложной (умножение на матрицы, мнимые единицы и т.п.). Чем дальше мы отходим от натуральных чисел, тем труднее понять смысл, скрытый за операцией. А микроинсульты - это очень плохо, давайте лучше без них.

Answer 3

[Vlad_Fedorenko]

16 / 0.5 = 16 / (1/2) = 32/1 = 32
16 * 0.5 = 16 * (1/2) = 16/2 = 8

Comments

[Евгений Хлебников]

вот именно. простейшее раскладывание дроби.

Answer 4

[rvan]

а) Четыре яблока дать двум людям, каждому по два яблока.
а) Четыре яблока дать недочеловеку (половине человека). Ву а ля! У нас восемь яблок! XD

Answer 5

[Chisoewssadsfss]

Есть 16 пирогов и какое то количество детей. Если каждому дать по половине пирога, то сколько детей получится?
В этой задаче нам нужно поделить 16 на то число, сколько пирогов нужно одному ребенку, и получится 32
А вот с умножением (и делением, просто выше я привел более простой пример) если такая линия, где края у линии 1 и -1, а посередине ноль. Так вот, если умножить на число которое находится внутри линии, но больше нуля, ответ будет уменьшатся. Например 16 умножить на 0.5 будет 8, давайте проверим. 8 поделить на 0.5 будем 16.

Answer 6

[Nurzhankulj2023]

Ответ другой: у вас есть 5 бутылок водки по одному литру каждая , умножим еще на 5 бутылок , это равно будет квадрату , ящику со сторонами по 5 бутылок, всего 25 литровых бутылок. Разделим бутылки на рюмки по 100 грамм ( можно несколько литровых бутылок взять) и сделаем такой же квадрат из рюмок по 100 грамм со сторонами по 5 рюмок, 5 умножить на 5 будет 25 рюмок водки или 2,5 литра. Но каждая сторона этого квадрата содержит 0,5 литра водки 5* 100 грамм и теперь подсчитаем количество водки по правилам умножения 0,5*0,5= 0,25 литра. Почему так?