nuclear_skillet21011

Книжку SICP уже предлагали? По сути это один большой задачник, который поможет Вам стать лучшим программистом.

На www.codewars.com много задач на питоне

Ну вот вам достойная задача: факторизация в целых быстрее существующих аналогов (msieve и YAFU). А вообще project euler в помощь. Питон там очень кстати, а из-за низкой скорости его работы придется подумать над оптимизацией.

Варианты:
1) Реализуйте какие нибудь общеизвестные алгоритмы. Сортировка, поиск, деревья. Скилл поднимется.
2) Придумайте сами себе задачу исходя из ваших потребностей. И решите ее. Имеется ввиду какой то софт, конечно, а не чисто алгоритмическая задача.

Берется томик соответствующего ISO и разрабатывается модель бизнес процессов, в процессе разработки оной, выявляешь те или иные риски и составляешь методы защиты.

Защита от дурака нужна:
1. во всех процессах, где вероятность человеческой ошибки высока, а цена внедрения защиты от дурака дешевле собственно ошибки
2. во всех процессах, где цена человеческой ошибки слишком велика.

Везде нужна защита от дурака.

Я думаю Sorax не вернется, что вполне понятно, на мой взгляд бесплатно делать такой контент это сомнительное занятие, а делать что-то посредственное ему не интересно, да и перфекционизм ему явно не чужд. Если с ним вообще все в порядке, он так резко пропал, наверно свалил в теплые края, а может в гугл пилить ии или он сам ии от гугля, по крайней мере порой так казалось.

Мой ответ: Нужна безусловно практика, но развиваться - значительно важнее.
Теперь немного теории.
Основная проблема современного образование - отсутствие объяснения зачем учить то или это, а также как быстрее учить. Знаете, мне папа в детстве объяснял - "математика нужна не для того, чтобы ты умел считать, а для того чтобы развивать мозги. Сейчас тебе сложно решить простое линейное уравнение, но в 11 классе ты их будешь считать в уме." Я запомнил это на всю жизни и мне это не раз помогало в жизни. Это из раздела аутотренинга. Что я получу, если сделаю это!
Ну, :
1. Порядок на столе, порядок в голове
Многие не сядут что-то делать, пока кругом кавардак. Заставить себя убрать проще, если знаешь для чего. > создание мотивации
2. Память.
Память ассоциативна. Чтобы начать запоминать, требуется усваивать много информации. Зная что война закончилась в 1945 и что день космонавтики 12 апреля, можно легко запомнить что 12 апреля 1945 года умер 32 президент США Франклин Рузвельт. Чем больше зацепок в памяти, тем больше можно развить память увеличивая объем потребляемой информации за единицу времени.
И обратная сторона, как раз ваша обучение "метрологии". Найдите с чем можно это все завязать. Уча что-то близкое и интересное вам, случайно выучить "метрологию".
Это вам не интересно что-то учить. А можно дойти до небывалых высот, и нелюбимые предметы или какой-нибудь мусор который нужно запомнить будет отнимать вместо 8-10 часов, 20 минут времени. Пример: Сами подумайте, вот сидите вы и смотрите на 2 тома война и мир. И вам жизненно необходимо их прочитать, ну, к примеру баба сказала: не дам, пока не прочитаешь ;)
Что легче сидеть и пытаться себя заставить прочитать это предполагая, что это займет чуть больше чем дохрена времени. Или имея в арсенале умение читать быстро, оценить...что на два тома у вас уйдет 2-3 часа.

Стоит добавить!
Не интересность предметов, является так же проблемой преподавателей. Они не интересно рассказывают и не умеют заинтересовывать учеников. Не все. Но большинство.

Данил Антошкин:

то английский надо подучить

Какой английский!?

кто не будь господа что нибудь

Fuzzing. Исследование уязвимостей методом грубой силы
Искусство дизассемблирования
Искусство взлома и защиты систем

Если честно вам сказать то английский надо подучить и у вас будет свежая информация, пока она доходит до нас то могут уже 1-2 издания выпустить