Мой ответ: Нужна безусловно практика, но развиваться - значительно важнее.
Теперь немного теории.
Основная проблема современного образование - отсутствие объяснения зачем учить то или это, а также как быстрее учить. Знаете, мне папа в детстве объяснял - "математика нужна не для того, чтобы ты умел считать, а для того чтобы развивать мозги. Сейчас тебе сложно решить простое линейное уравнение, но в 11 классе ты их будешь считать в уме." Я запомнил это на всю жизни и мне это не раз помогало в жизни. Это из раздела аутотренинга. Что я получу, если сделаю это!
Ну, :
1. Порядок на столе, порядок в голове
Многие не сядут что-то делать, пока кругом кавардак. Заставить себя убрать проще, если знаешь для чего. > создание мотивации
2. Память.
Память ассоциативна. Чтобы начать запоминать, требуется усваивать много информации. Зная что война закончилась в 1945 и что день космонавтики 12 апреля, можно легко запомнить что 12 апреля 1945 года умер 32 президент США Франклин Рузвельт. Чем больше зацепок в памяти, тем больше можно развить память увеличивая объем потребляемой информации за единицу времени.
И обратная сторона, как раз ваша обучение "метрологии". Найдите с чем можно это все завязать. Уча что-то близкое и интересное вам, случайно выучить "метрологию".
Это вам не интересно что-то учить. А можно дойти до небывалых высот, и нелюбимые предметы или какой-нибудь мусор который нужно запомнить будет отнимать вместо 8-10 часов, 20 минут времени. Пример: Сами подумайте, вот сидите вы и смотрите на 2 тома война и мир. И вам жизненно необходимо их прочитать, ну, к примеру баба сказала: не дам, пока не прочитаешь ;)
Что легче сидеть и пытаться себя заставить прочитать это предполагая, что это займет чуть больше чем дохрена времени. Или имея в арсенале умение читать быстро, оценить...что на два тома у вас уйдет 2-3 часа.
Стоит добавить!
Не интересность предметов, является так же проблемой преподавателей. Они не интересно рассказывают и не умеют заинтересовывать учеников. Не все. Но большинство.
Простой
