Taiserisa

Подход не верен

0. Вам нужно получить базовые знания по педагогике
Почему:
Если у вас не будет понимания и навыка обучения вы потратите время зря и еще привьете неприязнь к профе

1. Пока получаете навыки обучения, сделайте упор на секциях с
- английским (или другими языками), разговорных секциях. Плевать на грамматику
- спорт (легкая алтлетика, плавание и тп)
- обучение чтению (желательно сразу на английском)
Почему:
Английский обязательный язык общения.
Легкая атлетика создадут базу для развития тела в будущем. Если он в дальнейшем захочет заняться спортом для здоровья - он будет иметь огромный бонус даже если не будет иметь хорошую генетику
Чтение обучает концентрации внимания и ето наилучший (наиболее быстрый) способ получения информации

2. Когда получите навык преподавателя выяснится, что для лучшего обучения вам потребуется делать что-то вместе - найдите такое занятие, которое будет занимать ваc обоих

3. Не зацикливайтесь на ремесле - изучайте математику/физику
Почему:
Когда ребенок вырастет разработка будет общим местом, как чтение.
А вот даже уровень 1 курса ВУЗа в математике не всем будет доступен по причине ограниченности IQ и/или лени

4. Научите ребенка выступать перед публикой.
Почему:
Неважно, что ты сделал, важно, как ты ето представил

Логика воспитывается в детстве, в школе. Это не столько знания, сколько навык. Так что книги не особо помогут. Хотя есть формальная логика - это целая наука, можете почитать учебники, но опять же желателен математический склад ума изначально, и далее просто заполнять пробелы и совершенствоваться.

Навык, как вы понимаете, достигается путём тренировок. А именно - совершением ошибок и последующим их исправлением, с одновременным извлечением урока. Грубо говоря, сначала вы учите правила шахмат, потом говорите "всё понятно, можно играть", затем вам указывают, что слон так не ходит и т.д., нужно просто принимать это без обид и корректировать действия, после чего ошибок всё меньше и меньше, пока вовсе не исчезнут. Дальше уже можно смотреть на ошибки другого уровня - не та стратегия развития, не верный расчет размена фигур в сложной комбинации, зевание фигур (хотя это больше на внимание), пропуск мата по глупости и т.д. Кстати, как раз шахматы хорошо подходят для тренировки логики, за это гуманитарии их не особо любят.

Довольно интересно изучать когнитивные искажения. Это целый сборник популярных человеческих ошибок в логике. Например, ошибка игрока заключается в том, что если десять раз подряд выпала решка, то на одиннадцатый - наверняка выпадет орёл. Логично? И таких больше сотни. На ютубе есть наглядные ролики про некоторые искажения (и логику вообще), лично мне в этом плане нравится канал IFO, но дело вкуса.

Собственно, сама математика (математические задачи) - лучший тренер логики. Можете брать прямо задачи для 5-7 класса и решать до тех пор, пока процент ошибок не станет равен нулю. Учебник нужен с ответами, чтобы проверять себя. Либо можете поискать интересные математические задачи типа олимпиадных (опять же, для детей), с каким-нибудь подвохом. Каждая сделанная ошибка будет делать вас лучше в плане логики. В момент осознания ошибки нужно остановиться и хорошенько вкусить смысл произошедшего, как так получилось, что помешало, как не допустить подобных ошибок в будущем и т.д. Кстати, в инете даже есть всякие списки вопросов на проверку идиотизма типа "сколько можно съесть яиц натощак", - вопросы там часто несуразные, но бывают прикольные. Если на 90% вопросов сможете ответить без подсказок, это хороший результат. Если нет - поздравляю, вы стали чуточку логичнее, чем были раньше.

Наконец, пройдите тест на логику (взял с канала IFO) - это в любом случае тоже хорошая тренировка, заодно узнаете свой уровень. Также многие культурно-свободные тесты интеллекта - это на самом деле тесты на логику, так что можете их попробовать, например тест Равена (ссылку без регистрации и смс найти не удалось). Удачи!

Есть такой известный инструментально-восстановительный пакет утилит 2k10, входящий в состав многих популярных LiveDVD/LiveUSB. Его раздел "Восстановление загрузки" содержит десяток программ, вот их список:
Active@ DiskEditor
BcdTool
BellaVista
BootBuilder
BootICE 2011
BootICE 2012
BootSectGui
FixBoot
MultiBoot
uMBRGUI
В меню выбора к каждой утилите прикреплена короткая (на 2...3 строки) аннотация, чтобы не блуждать.

Пару раз у меня случалось нечто подобное вашей проблеме, и в первом случае повезло на первом же шаге выбора из этого списка (выбрал утилиту BootICE 2012), а во второй раз - на третьем (уж не помню, что выбрал). Так что применяйте по очереди, и да сопутствует вам удача.
Только учтите - эти утилиты для MBR-разметки.

Сборник задач по сборке ядра что ли?

Linux - это всего лишь ядро ОС, а вот разные дистрибьютивы ведут себя совсем по разному. Поэтому и никаких "задачников по linux" нет и быть не может.

Есть практическое руководство чисто по linux - LFS - barracuda72.github.io/LFS-BOOK.pdf

Рудольф Сворень - "Электроника шаг за шагом Практическая энциклопедия юного радиолюбителя"

Просто, вы - сова, поздравляю.
Я поняла, что у меня есть производительные, творческие периоды. Их я использую для стратегических проектов. В основном, это, конечно, под вечер-ночь. Гуглите "расписание творца".
А вот утренний период у меня носит название "я - робот". Я могу шевелиться, но заниматься чем-то творческим - увольте. Поэтому утром я делаю все занудные дела, в том числе отвечаю на письма и т.п. Главное свойство моего робота - отсутствие эмоционирования. Если я замечаю какую-то эмоцию с утра (нехотелку, АхМнеЯяжело, Что-тоНеХочется, ГдеНайтиМотивацию), то напоминаю себе, что я - робот, поэтому сидим и не жужжим. Такой внутренний настрой позволяет легко впрячься в что-то монотонное, очень нужное, но не очень любимое. Собственно, у любой, даже самой любимой работы, есть такая скучная часть.
Уже после обеда мне легчает и я уже не задаюсь вопросами мотивации. Ну а к вечеру планов громадьё и всё само в руках горит.
Удачи в поисках своего оптимального расписания!