Александр Скуснов

Вот вам даже видео https://youtu.be/ywWBy6J5gz8
А так читайте в интернетах.

Есть возможность подключиться по DVI?
Есть возможность отодвинуть колонки от монитора?

нет

Обучение - установка "весов" в узлах нейросети по заранее заданным входным и выходным параметрам.

Пример, обучения (ребёнка):
Итерация1: показываем кубик (вход) -> говорим "это кубик" (выход)
Действие НС: сравнивать пока не с чем - просто создаём узел: "кубик". (вес нейрона: 1.0)
Итерация2: показываем шарик (вход) -> говорим "это шарик" (выход)
Действие НС: сравнивается с кубиком: нейронами формируются отклонения визуального контура предмета на основе большой разницы визуальной и звуковой информации и, на основе полного несовпадения ни с какими предметами (похожесть узлов 1-го уровня), появляется новый "узел" в НС: "шарик". (вес нейрона: 1/[общее кол-во связей в пределах текущего узла]=1/2=0.5)
Итерация3: показываем параллелепипед (брусок) (вход) -> говорим "это кирпичик, как кубик, только вытянутый" (выход)
Действие НС: сравнивается с кубиком и шариком: нейронами сравниваются совокупности "весов" узлов кубика и шарика, определяется, что максимальное совпадение - это кубик, формируется разница признаков и снова появляется новая ветка от узла "кубик".

Делаем сравнение: на сколько кирпичик отличается от остальных предметов?

Допустим, результат сравнения на совпадение контурных линий и звуковой информации:
1. кирпичик vs шарик: <50%
2. кирпичик vs кубик: >=50%, (НО! СТРОГО МЕНЬШЕ 100%)
Т.е., мы видим, что кирпичик - вовсе не шарик, а больше похож на "недокубик") и в связи с этим, строим новую ветку от узла "кубик".

Было:
1-й уровень (1=100%): 0.5(шарик), 0.5(кубик).
Стало:
1-й уровень (1=100%): шарик: 0.5, кубик: 0.5
2-й уровень (0.5=100%): кирпичик: 0.5
(3-й: 0.25=100% и т.д.)
Сумма весов от любого из "узлов" 1-го уровня до любого "листа" в "дереве" - всегда равна единице!

Таким способом, мы постепенно строим дерево связей.
Вот как-то так обучение и происходит: опорные эталонные признаки (обучение), сравнение с имеющимися из "дерева" знаний и добавление нового знания в нужную ветку дерева.

Сами связи - привязываем к времени с постепенным вычитание весов узлов дерева до нуля и получаем эффект забывания (или "высвобождения" узлов = памяти), если информация периодически не обновляется. При обновлении информации - обновляем всю ветку до листа максимальным весом: "повторенье - мать ученья".

ИИ, обучение - сродни алгоритм, настройка.
В любом компьютере работает алгоритм, т.о. неважно что внутри, нейронные сети или что-то другое. Если алгоритм способе накапливать и обобщать (читай сам себя настраивать), то это типа ИИ.
Линейная регресиия это тоже частный уровень ИИ.
И всякие аппроксимации с интерполяциями тоже.
А уж методы решения систем линейных и диф уравнений - сплошной ИИ.
Ах да, всякая калмановская фильтрация и теория управления - ИИ самое то.
Только никому это не придет в голову называть ИИ.

Всё это алгоритмы.

random(100) <= 50 - первая очередь
50 < random(100) <=70 - вторая очередь
70 < random(100) - третья очередь

Стоит ли учить Delphi или что то другое посоветуете? Начинал с html и css, основы знаю. Куда дальше двигаться то?

Что-то не понял логику.

HTML, CSS - это верстка. Прежде всего для веба.
Delphi - это программирование. Прежде всего не для веба.

Куда хотите туда и двигайтесь.
Конечную цель только четче себе сформулируйте.

Просто
"новые" "языки программирования"

Потому что нет конкретной задачи для эффективного решения которое Вы сами придумаете, и после которой сможете увидеть результат от проделанной работы.
То что Вы делаете по "учебнику", это базовые знания которые в дальнейшем пригодятся, и для многих это самый правильный и быстрый путь к программированию.
Есть более сложный и длинный путь, и скорее всего для 99% малоэффективный, это отталкиваться не от знаний к задаче, а от задачи к знаниям. Но это только если у Вас очень много времени.

И как сказал Степан нужны идеи и огромное желание их реализовать. Написать еще один facebook/Doom/HL3, у Вас уйдёт очень много времени, и желание пропадёт через месяц, а то и неделю. А вот написать очередной runner game на Unity3d, у Вас уйдёт несколько месяцев, и эффекта от того что постепенно получается будет гораздо больше.

Ого! Да вам просто не нужно программирование, это просто не ваше, раз вы боитесь потерять интерес. Когда я изучал программирование, у меня было куча идей, которые я хотел реализовать и почти ни одна не реализовалась полностью, но я пробовал это делать, делал! Текстовый редактор, архиватор, аркадная игра, массовый переименователь файлов.
Ломал игры которые мне были интересны (без артманей, а копаясь и разбирая файлы и ресурсы игры)
Изучать нужно то, что интересно.

Вам зачем программирование, это "типа" круто? Или есть какая-то цель?

умножение списка. Сядьте в оболочку и потренируйтесь....
>>> dd = [0] * 7
>>> dd
[0, 0, 0, 0, 0, 0, 0]
>>>

Ваши бы рассуждения, да работодателям привить...

Из свеженького:
https://hh.ru/vacancy/19557940

В самом начале:
"Мы ищем активных, инициативных, ответственных сотрудников, а не «планктон», который в 18:00 выключает компьютер и уходит на «заслуженный отдых»"

Т.е. работодатель совершенно спокойно переходит на оскорбления по отношению к тем, кто работает по трудовому кодексу РФ (пришел вовремя, ушел вовремя). Это просто феерическая наглость и хамство.

Ваш вопрос с бюджетом несовместим.
Брать можно любую IP-камеру, с учётом того с чего вы будете транслировать и какой поток данных от камеры нужен.
Но, есть такая вещь как разрешение камеры и оптический зум на объективе - чем они больше тем дороже камера, а ведь ещё есть поворотные функции.

Сразу, с причинами и объяснениями отказа, а если еще и с каким-нибудь советом то тогда вообще отлично и как правильно остается очень много положительного и дальнейшее желание попасть в компанию.