Есть школа-у нее задача подготовить школьников к сдаче экзамена.
Так считают только идиоты и Министерство Образования РФ.
Задача школы - заложить базовые знания, которыми выпускник должен более-менее владеть и уметь пользоваться. Второстепенные задачи вроде социализации рассматривать не будем. Экзамен - это просто средство проверки успешности выполнения ШКОЛОЙ своей задачи. А ЕГЭ - это просто такой хреновый вариант экзамена.
Jungles, боюсь, это вы не поняли мою мысль. Выражу ее проще.
Если ты 11 лет учился только для того, чтобы сдать ЕГЭ - ты просто зря потратил 11 лет жизни.
Потому что реально тот ЕГЭ никому на хрен не нужен. Ни вам, ни тем, кому вы его сдаете, ни тем, кто будет вас когда-либо всерьез оценивать.
А вот насчет необходимости "базы универа" - я уже говорил, что это зависит от целей пребывания в универе. Идти туда за знаниями, в целом, довольно бессмысленно - половина учебников устаревают быстрее, чем издаются, а вторую можно освоить самостоятельно быстрее, чем их дадут на лекциях.
Я бы добавил пожелание познакомиться хотя бы с одной CMS интернет-магазина.
А то в ваших теориях навбар есть, а админки нет.
И прав пользователей, позволяющих отделить админа от покупателя и менеджера, нет.
И платежных систем.
И служб доставки.
И... вы вообще магазины только со стороны пользователя видели?
Ведь для чего нужно учиться 11 лет? Чтобы сдать один экзамен.
Зачем учиться 5-7 лет в универе? Чтобы в итоге устроиться на одну работу.
у меня такая точка зрения
Дурная у вас точка зрения.
Моей дочери скоро 11, и я не устаю ей объяснять, что учиться в ее возрасте нужно, чтобы заложить в голове фундамент, на который будут опираться более серьезные знания. Какие из них понадобятся - в таком возрасте предсказать невозможно, но лучше иметь базу, чем страдать от ее отсутствия. А как она сдаст контрольные тесты (сплошь и рядом довольно дурные) - да плевать, если это не создает каких-то непосредственных проблем. Впрочем, она отличница ;)
Учиться в универе нужно, потому что другого настолько же качественного тренажера для мозга просто нет. Сам он не разовьется так, как это происходит при качественном образовании. Но на "одну работу", если вы предпочитаете думать поменьше, можно устроиться и без вышки. Даже программистом, примеров достаточно...
GavriKos, вы нам показали кусок кода ни о чем и предлагаете погадать на гуще?
Попробую пованговать: у вас должны быть единственные экземпляры-синглтоны указанных классов, просто вместо этой логики сделано через задницу - с созданием экземпляра на каждый запрос.
GavriKos, с чего бы ему по-другому работать? Фактически, в этом коде просто (new City()) заменяется $service->city. Зачем-то. Никакой общей логики, требующей подобных извращений, ТС не приводит.
Stalker_RED, так зачем - случайно? Если автору интересно копаться на низком уровне - ему может оказаться интересно попробовать примеры по приведенной ссылке ;)
kirya17, в целом верно, но есть риск потери данных - и сделать это вы сможете только загрузившись с какого-нибудь LiveCD, из запущенной системы двигать ее корневой раздел невозможно.
Сдвинуть / в работающей системе ТС вряд ли сможет.
mount /dev/sda9 /home/user/fliegel - это могло бы быть решением... но у него, похоже, MBR-разбивка, и создать еще один первичный раздел просто не получится.
Вам очень не повезло с теми "многими", у кого вы спрашивали насчет "на слуху".
Трубо-паскакаль благополучно сдох еще в прошлом веке.
А в 2009 уже и Дельфи-то начал попахивать...
stepa1411, ну да, тратишь час на то, чтобы найти три разных учебника по Питону для начинающих и бегло сравниваешь, выбирая, какой лучше зайдет. Читаешь, обязательно выполняя задания к каждой главе, даже если они кажутся скучными или элементарными до зевоты. Освоив учебник, находишь, куда на практике приложить полученные знания - пишешь реально нужную кому-то программу или там сайт на Джанге. Неважно, что, все равно получится мусор. Но придется решать реальные задачи, а не высосанное из пальца. Так и становятся программистами.
Повышать свою образованность чтением сопутствующей литературы - по алгоритмам или тот же выше упомянутый "Код" - обязательно, но не вместо укрепления основных навыков программирования, а параллельно.
stepa1411, в любом учебнике для начинающих будут разобраны и основы алгоритмов. Просто начни, а не топчись в вопросах.
Как только знания станут расширяться - может появиться ощущение, что все стало еще непонятнее, это нормально.
Постепенно придет осознание того, каких именно знаний тебе не хватает для решения тех задач, которые ты уже будешь способен перед собой поставить.
А изучение чего-то не потому, что оно тебе понадобилось, а потому, что кто-то считает это обязательным - нерациональная трата мозговых ресурсов.
Сергей Горностаев, нет, бывают прекрасные лекторы, которые окупают потраченное на них время мотивацией к учебе. Но искать их методом тыка - дело безнадежное.
aRegius, а этим людям и не стоит лезть в IT. Если учебник - мрак, то копание в доках, форумах и прочих RFC у них и вовсе нет шансов осилить.
Основы программирования - типа того, что бывают множества и их можно по-разному пересекать - сейчас дают на информатике для младших классов. Лезть в более серьезную алгоритмизацию без хоть какого-то владения хоть одним языком - смерти подобно. Какой-нибудь "Код: тайный язык информатики" можно почитывать параллельно кодингу.
Но упорно копаться в придуманных кем-то "основах", обильно удобренных им же придуманной терминологией и, за отсутствием реального опыта, вынося из этого в основном никакого отношения к реальности не имеющие фантазии? It's a road to hell.
Hemul GM, вы уверены, что это первое, что я должен был узнать, изучая Бэйсик для БК-0010? Что-то я пропустил, видимо... ;)
Лекции могут быть полезны при соблюдении двух условий:
1. На них что-то действительно наглядно показывают подробнее, чем в учебнике.
2. Сразу после них берешь компьютер и применяешь то, что услышал.
Иначе они влетают в одно ухо и вылетают из другого, не задерживаясь. Кстати, найти лекции, соответствующие первому условию, значительно сложнее, чем толковый учебник.
Так считают только идиоты и Министерство Образования РФ.
Задача школы - заложить базовые знания, которыми выпускник должен более-менее владеть и уметь пользоваться. Второстепенные задачи вроде социализации рассматривать не будем. Экзамен - это просто средство проверки успешности выполнения ШКОЛОЙ своей задачи. А ЕГЭ - это просто такой хреновый вариант экзамена.