Не могу понять задание. Что имел в виду преподаватель?

Question

[whoareyoutofuckinglecture]

Я первокурсник специальности "Программная инженерия", получил данное задание:


Подскажите, пожалуйста, что имел в виду автор задания?

Я генерировал массив простых чисел в двоичном представлении с помощью алгоритма Эратосфена, просматривал его глазами, искал симметрию наподобие "111000" или "1010", по итогу могу сказать, что среди них нет симметричных, кроме числа 2 ("10" в двоичной системе). Также писал код, прогонял его по массиву до миллиона простых чисел, отлавливает только двойку.
Ничего похожего на "111000" или "10101010" там просто нет.
Возможно, тут имеется в виду какая-то другая симметрия?

Comments

[Ruslan Ruslanov]

может стоит спросить у преподавателя?

[whoareyoutofuckinglecture]

Ruslan Ruslanov, это не так просто сделать, когда ты заочник и живёшь в другом городе. К тому же, преподаватель не является автором данной задачи.

[Ruslan Ruslanov]

whoareyoutofuckinglecture, ну тогда могу только посоветовать в будущем указывать такую информацию в вопросе, чтобы не было подобных казусов.
в любом случае ответы уже даны, и , судя по всему, они верны.

[Сергей Тихонов]

А может симметрия - это когда 123 и 321? В переводе на двоичный симметричными будут числа 1001 и 101101 например.

[whoareyoutofuckinglecture]

Сергей Тихонов, спасибо за ответ. Да, скорее всего так и есть. Ниже уже писали об этом

Answer 1

[Dies Irae]

Симметрия - это, наверное, 10|01 или 101|101.

Answer 2

[Антон Спирин]

Симметрия
Примеры симметричных последовательностей 1 и 0, начинающихся на 1:

101101
101110011101
10000011000001