Всем доброго времени суток. Сразу к делу.
У нас есть преподаватель, который требует писать не констатирующие выводы по проделанной работе(лабораторная работа, курсовая и т.д.)
До сих пор не могу сообразить, как можно написать не констатирующий вывод.
Вот допустим изучали работу детекторов АМ, ЧМ и ФМ сигналов.
Вывод, основанный на полученных графиках входных и выходных сигналов не подходит. Вывод о том, что при изменении того-то в схеме, график примет такой-то вид - тоже.
Преподаватель, правда, все равно принимает работы с такими выводами, но всегда выражает свое недовольство ими.
Так что писать? :)
Если принимает л.р. так как вы пишите, то не парьтесь. То что он там выражает своё недовольство - это уже другой вопрос, главное чтобы оценку не занижал.
Вариант "спросить преподавателя" не рассматривали? Возможно, он надеется на "содержательный" вывод, в котором, например, вы сравните какие-то важные признаки или характеристики всех трех детекторов. Типа "можно наблюдать, что для ФигниТипаX вареньеустойчивость выше, чем для ФигниТипаY потому что ZZZ"
Простой
Простой