Как обойти контроль просмотра видео на сайте образовательного ресурса?

Question

[Konungur]

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как обойти контроль просмотра видеоурока на образовательной площадке? Там есть задачи, которые можно выполнить после просмотра роликов с преподавателями. Под роликом есть строка, которая отображает на каком вы моменте смотрите видео и сколько уже просмотрели. Если перематывать видео, то полоска будет прерывестой и просмотр видео не будет засчитан. Единственный вариант это поставить видео на 2х. При полном просмотре полоска заполняется полностью и платформа засчитывает просмотр. Сайт скорее всего на js или html. Вот интересно, можно ли через код как-то промотать эту полоску и засчитать просмотр видео? Заранее большое спасибо.

Comments

[historydev]

Сайт скорее всего на js или html.

Какая проницательность)

[Konungur]

Да я не разбираюсь в этом вообще, думал, может как то поможет

[Сергей Горностаев]

Если делали не дураки и не спустя рукава, то нельзя.

[Konungur]

Очень надеюсь, что как то можно. Бредятина современного образования. Тебе очно на лекциях говорят по теме, потом по ней же ты ОБЯЗАН посмотреть видео. Где будет сказано все то же самое. Если не просмотреть, то не допустят к зачёту. Ты уже тесты решил, на лекциях был, на семинарах отработал и вот иди еще посмотри в свободное время курс на восемь часов.

[Сергей delphinpro]

Включи видео, и иди смотреть сериальчик.

[Орхан Гасанлы]

Чтобы давть объективный ответ, нужно как минимум знать что за платформа, как работает и т.д.
Так как вы не дали этой информации, то и дать дельный совет не получится. Так-то есть готовые платформы для LMS - Moodle, Big Blue Button и др. В общем, для более конкретного ответа, дайте ссылку к платформе и скажите куда смотреть, куда клацать)

Answer 1

[Aetae]

Раз работает на 2х, значит в теории самый простой вариант:
f12 - консоль

document.querySelectorAll('video').forEach(video => video.playbackRate = 100500);

Answer 2

[Aragorn]

1. Включил видео.
2. Пошел пить чай и/или смореть телевизор.
3. Повторить п. 1 и п. 2