Как определять операции (методы) в UML диаграмме классов?

Question

[Василиса Иванова]

Скажите, пожалуйста, какие вопросы нужно задавать себе, что бы определить операции (методы) в UML диаграмме классов? Изучаю UML, но в материалах не могу найти ответа. Везде фигурируют простые примеры, например ниже



На картинке видно, что есть класс: собака, у неё есть методы: Сидеть, лечь, трясти, подойти. При это эти методы не связанны с атрибутами классов.

Также в примерах я встречаю, когда методы связаны с атрибутами классов. А иногда вообще с другим классом или его атрибутами.

Как определять операции? какие логические вопросы можно себе задавать, чтобы определить операции в классе?

Answer 1

[dmshar]

Нет такой "волшебной таблетки". Разработка классов - это творческий, а не механический процесс. А раз так то вам надо и задавать себе вопрос - "какие методы необходимы для того, что-бы объекты моего класса можно было использовать для решения моих задач".
Кстати, UML - тут немного сбоку. Это только средство для отображения того, что вы решили использовать в своих классах. Да, полезное и удобное средство, особенно когда у вас много и сложные взаимодействия. Но не более того. Основа - это классы и их свойства, методы и взаимодействие.

Comments

[Василиса Иванова]

Т.е. в основу операций в первую очередь ложится бизнес логика.
Сами операции - это функциональная возможность с этим классом или его подклассами?

Скажите, пожалуйста, правильный ли у меня ход мыслей:

Например:
1. Класс: Анкета
Атрибуты: ...
Метод: Назначить анкетирующего

2. Класс: Анкетирующий
Атрибуты: ...
Метод: Выбрать анкету; Начать анкету; Завершить анкету;

3. Класс: Администратор
Атрибуты: ...
Метод: Добавить анкету

[dmshar]

Алиса Соколова, Ну, мы же вашу задачу не знаем. Ничего крамольного в ваших "мыслях" не вижу. А вот как это соотноситься в вашей задачей - по таким обрывкам не решить.

[Василиса Иванова]

dmshar, спасибо!)