Illia Nezhyhai, ради понимания что как работает и взаимодействует между собой, а то что я сказал насчет бомжа или дворника, ну а что прикинь что дворник или бомж будет лучше шарить в твоей работе чем ты сам. И тогда ты уже будешь бомжом, ну а бомж будет team leader твоего проекта =).
longclaps, я не знаю дату когда зародился мат анализ, и вы не могли бы объяснить мне как правильно называется математика которая преподается в школе и в вузе.
docker1, я очень сильно хочу в computer since, даже если я буду бомжом или дворником я очень сильно хочу шарить в этой теме и понимать что как работает и что с чем взаимодействует и не задавать в конце своего пути глупых вопросов (почему), так же видеть всю картину целиком. Ну и на последок торжествовать в тихую
Окей прочитав много мнений под моим тупым вопросом на данную тему. Могу задать следующий вопрос: какая математика лучше развивает мат-склад умма. Школьная программа или мат анализ ? Так же есть возможность развитие при изучении 100-1000 шаблонов решения задач ? То есть если я не могу решить задачу в течении 2 дней то я ищу решения, потом проверяю её методом тыка правильности ответа. После чего начинаю разбирать сам принцип решения.
Окей получается если у меня 10 элементов в массиве то взятие элементов будет происходить 9 раз, и с каждым разом количество сравнений будет расти вплоть до того пока количество сравнений не станет больше количества взятий. Но тогда первый цикл 9 раз возьмет, а второй 5 раз сравнит. В итоге у меня получится 9 x 5 = 45 сравнений. Это так получается ?
Хотел бы кое что уточнить: получается при N^3, у меня количество N элементов, точнее на каждый N-ый элемент будет уходить по 3 операции умножения. А при 2^N у меня на каждые 2 элемента будет уходить N-ое количество операций умножения. Я правильно понял ?
