Ответ абсолютно индивидуален. Все зависит от того, как у вас устроена память - у кого-то лучше всего работает визуальная память, у кого-то аудио. Я знаю, что у меня лучше всего работает моторная - еще учась и институте я на каждый экзамен писал шпору (шпаргалку), но за все время учебы использовал эту технология только один раз и то, на абсолютно непрофильном экзамене. Но вот при написании, вернее - в его процессе - материал закреплялся в голове на долго. И именно писал, от руки - во-первых, компьютеров тогда еще не было, а во вторых уже потом заметил, что набор на клавиатуре не дает того-же эффекта.
Поэтому я и сейчас иногда, когда что-то новое читаю или изучаю, делаю небольшой конспект в блокноте (физическом, а не MS Notepad :-) ). И пусть потом я его никогда и не открою, но запомню точно лучше. К сожалению, замечаю, что современные студенты даже конспект на лекции вести не умеют - кто на диктофон записывает, кто фотографирует с доски, но очень мало кто именно самостоятельно пишет. По моему мнению тут дело не в технике - а именно в отсутствии навыков. И в частности и в этом - неумении самостоятельно делать "выжимки" из увиденного или прочитанного - есть одна из причин снижения качества образования.
В общем - я бы рекомендовал делать такие записи, но в кто-бы что-бы тут не насоветовал - вам надо "прислушаться" к собственному мозгу и понять, как ему легче работать с материалом.
