Преподавание С в университете. Нужен совет?

Question

[Igor Petrov]

С праздником, господа программисты!

Хотелось бы услышать вашего мнения/совета. Ситуация такова, что меня (и еще несколько человек) попросили ознакомить первый курс в течении семестра с языком С. Я четвертый курс и, понятно, никогда не преподавал. Говоришь им «дебаггер» — они пугаются. Еще что-то — они пугаются еще больше :)

Хотелось бы как-то скрасить этот процесс обучения. Сам на С пишу только под МК и как-то уже привык справляться с трудностями, читать документацию, а вот им пока сложно.

В общем, вот так вот. И да, если не трудно, какие бы вы посоветовали книги для самых начинающих (люди только со школьной скамьи и у большинства в лучшем случае два класса Паскаля).

Буду немерено благодарен.

Comments

[NektoDev]

А у них это профильный предмет?

[Igor Petrov]

Программирование С у не является профильным предметом. Но в следующих семестрах им будут читать Java, C++, Assembler (x86), Assembler (AVR), а еще VHDL и программирование DSP. Так что… сами понимаете.

Answer 1

[vadiml]

Одна из причин популярности С — книга K&R, она очень хорошо написана и база языка из неё подходит и сейчас.

Comments

[Igor Petrov]

Спасибо. Улетела в закачки.

Answer 2

[korvindest]

Когда я преподавал (правда в школе) я старался отыскать интересные и не слишком сложные задачи, которые были бы обозримы и давали ну хоть какую нибудь отдачу(удовлетворение).
Это сильно мотивирует. А весь процесс обучения возможностям IDE и отладке в частности я постарался максимально встроить в контекст реализации этих небольших задач. Ведь даже маленькая программка нуждается в отладке.

Приведу примеры задач, которые сразу приходят в голову:
— Сортировка чисел
— Построение треугольника паскаля
— Нарисовать форматированную таблицу умножения
— Отсортировать введенные числа
— Морской бой
И так далее… Важно не допускать, того что бы студент был сразу брошен на амбразуру. От этого они как правило пугаются и начинают ненавидеть предмет.

К слову, апофеозом моего преподавания стало написание графических циферблатных часов отражающих реальное время(Так я еще и научил одиннадцатиклассников азам геометрии :-) ).

Удачи вам!

Comments

[Igor Petrov]

Благодарю. Они пока еще молодые. Начали с HelloWorld'ов и успели немного «поиграться» с типами. Посмотрим, что дальше будет :)

[korvindest]

К слову, я считаю начинать знакомство с «типов данных, ключевые слова, операторы, структура программы ...» плохо. Лучше напишите им какую нибудь смешную или интересную короткую программку на доске. Пускай они ее тупо перепишут, а потом вы уже объясните что она делает и как. А самые продвинутые пускай ее немного переделают так что бы была с блекджеком.
В таком стиле материал дается гораздо лучше. Проверено на школьниках.

[Igor Petrov]

Хм… хорошо. «Первый блин комом». Следующая лабораторка у них по выражениям — придумаю что-то более интересное.

[korvindest]

С вашего позволения, мне будет очень интересен результат.
А может быть вы даже оформите это постом?

[Igor Petrov]

Если будет что-то интересное и стоящее — обязательно напишу в посте. Вам, конечно же, отпишусь. Я так понимаю, Вам будет интересен результат уже в конце этого года? А то сейчас даже в принципе не о чем писать — они все «вялые» и «отмороженные» (еще бы, я и сам таким был первые два месяца))). Смиренно выполняют то, что написано в методичке и стесняются лишний раз спросить.

Answer 3

[Kroz]

С моей точки зрения лучшей книгой для новичков является книга Березиных, которая использовалась как учебник для студентов ВМК МГУ. Я её использовал, когда преподавал язык С школьникам 9-10 классов в вечерней школе ВМК.

Я старался делать упор на структуры данных и придумывал интересные задачки на их использование.

Comments

[Igor Petrov]

Спасибо!

Answer 4

[png]

Преподаю в университете 4-й год.

• Большой популярностью среди преподавателей пользуются книги Гербета Шилдта. Но вообще пойдет любая для чайников, они все более или менее одинаковые, ориентированны на новичка.
• Одного синтаксиса Си — мало. Я не знаю какая у вас ситуация, но скорее всего придется вырабатывать у народа умения простой алгоритмизации.
  До сортировок лучше начни с основ. условия, циклы. Удели этому хотя бы одно занятие. пускай они раньше это проходили, всегда найдутся те, кто всё проспал или не понял.
  
• Курс я так понимаю первый, народ будет скорее всего разнородный.
  Всегда будет так, что кто-то не понимает, а кому-то скучно.
  Бывают даже такие, которые текстовый файл переименовать или создать не могут.
  С этим нужно будет что-то делать.
  Я в свою очередь делил их на две подгруппы и занимался каждой отдельно.
  
• Следует последить за своим языком, не говорить сленгом, постепенно вводить термины.
• Главное не перегнуть палку и внимательно следить за тем, понимают ли вас.

И ещё, по подготовке:

Собери все материалы. Напиши себе план того, что ты будешь рассказывать на каждую лекцию на весь год перед. Я обычно планирую на 15-16 недель лекций. На моей специальности семестр длится 18-19 недель.
Плюс стоит распланировать практические, контрольные, лабораторные. Они должны быть синхронизированы с лекциями. Задачи, варианты заданий лучше тоже заранее подготовить.

Чтобы не запутаться что давать, а что не давать — можно учебный план специальности. Он обычно есть в деканате или на кафедре. В этом документе есть методические указания что давать, в каком объеме и что они потом должны уметь. Добавляешь к этому плану свое ИХМО и получаются твои лекции. По правилам ты можешь добавлять до 20% своего материала. Реально за тобой эти проценты вряд ли кто считать будет.

Если этого не сделать сразу, то высока вероятность придти на лекцию неготовым. А если ты неготов, на начинаешь спонтанно нести всё подряд. Есть вероятность, что этот поток мысли просто не воспримут.
А так удачи, тяжелое это дело — работать с первым курсом. Мне кажется, даже сложнее чем со школьниками. Потому что уж больно они там разные все по своему уровню.

Если будут ещё вопросы, пиши в личку, чем смогу, помогу.

Comments

[png]

Ах да, в качестве среды разработки под Linux можно использовать Netbeans или Eclipse CPP. Если у вас винда, со сойдет Visual Studio. Даже 6-ая.

[Igor Petrov]

Спасибо огромное. Кстати, то что они разноплановые — это да. Даже как-то непривычно. У нас еще такая специфика, что работаем в Линуксе, и многие его просто впервые видят. Зато, что несомненно плюс для меня, это то, что их всего 20 человек. Ну и «преподавателей»-старшекурсников аж четверо.

[Igor Petrov]

У нас осталась тенденция с прошлых лет писать под Code::Blocks. Соответственно, решили не менять.

[gribozavr]

Обязательно покажите не только то, как компиляция происходит в среде по нажатию на одну кнопку, но и что происходит «под капотом», хотя бы на схематическом уровне (что является единицей трансляции, что компилятор — это программа командной строки и т. д.) Я до сих пор помню как студенты на вопрос «чем компилируете» отвечали «F8!»

[Igor Petrov]

Кстати, да, очень важный момент. Обязательно расскажу.

[png]

Code::Blocks — тоже не плохо… Но там всё по-английски. У меня в каждом потоке было по 5 немцев. Им было тяжело. Слова незнакомые. Поэтому я на своих занятиях использую netbeans, причем русифицированный. А потом, если кто хочет, начинает использовать свои инструменты.

[png]

ещё про netbeans. У меня следующим семестром идет Java. Удобно когда даже среду менять не нужно…
в нем даже SQL запросы на ура пишутся. Там клевая автоподстановка.