• Что такое содержит в себе файл?

    qork
    @qork
    { background: #F00B42 }
    㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤸へ䘱ㄸへ䘱〱へ䘱ㄹへ䘱ㄶへ䘱ㄸへ䘳㐰硆ㄱ㐰硆ㄱ㐰硆ㄱ㌰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㤰へ䘸㤰硆㠸へ䘸㜰硆㠶へ䘸㔰硆㠴へ䘸㌰硆㠲へ䘸㄰硆㠰へ䘷㤰硆㜸へ䘷㜰硆㜶へ䘷㔰硆㜴へ䘷㌰硆㜲へ䘷㄰硆㜰へ䘶㤰硆㘸へ䘶㜰硆㘶へ䘶㔰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠰硆㈰㠍


    Примерный перевод:
    Для того, чтобы 㤰 к 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 к 䘸 ㄰ 硆 㠰 к 䘷 㤰 硆 㜸 к 䘷 㜰 硆 㜶 к 䘷 㔰 硆 㜴 к 䘷 ㌰ 硆 㜲 䘷 ㄰ 硆чтобы 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 䘶 㔰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤰 Предыдущая 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 к 䘸 ㄰ 硆 㠰 к 䘷 㤰 硆 㜸 к 䘷 㜰 硆 㜶 к 䘷 㔰 硆 㜴 䘷 ㌰ 硆чтобы 㜲 к 䘷 ㄰ 硆 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 䘶 㔰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤰 Предыдущая 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 к 䘸 ㄰ 硆 㠰 к 䘷 㤰 硆 㜸 к 䘷 㜰 硆 㜶 䘷 㔰 硆чтобы 㜴 к 䘷 ㌰ 硆 㜲 䘷 ㄰ к 硆 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 䘶 㔰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤰 Предыдущая 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 к 䘸 ㄰ 硆 㠰 к 䘷 㤰 硆 㜸 䘷 㜰 硆чтобы 㜶 к 䘷 㔰 硆 㜴 к 䘷 ㌰ 硆 㜲 䘷 ㄰ к 硆 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 䘶 㔰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤸 Предыдущая 䘱 ㄸ к 䘱 〱 к 䘱 ㄹ 䘱 ㄶ Предыдущая 䘱 ㄸ 䘳 㐰 硆 ㄱ 㐰 硆 ㄱ 㐰 硆 ㄱ ㌰ 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤰 Предыдущая 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 к 䘸 ㄰ 硆 㠰 䘷 㤰 硆 㜸䘶 㔰 Предыдущая 䘷 㜰 硆 㜶 к 䘷 㔰 硆 㜴 к 䘷 ㌰ 硆 㜲 䘷 ㄰ к 硆 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 㤰 Предыдущая 䘸 㤰 硆 㠸 к 䘸 㜰 硆 㠶 к 䘸 㔰 硆 㠴 к 䘸 ㌰ 硆 㠲 䘸 ㄰ 硆 㠰䘶 㔰 Предыдущая 䘷 㤰 硆 㜸 к 䘷 㜰 硆 㜶 к 䘷 㔰 硆 㜴 к 䘷 ㌰ 硆 㜲 䘷 ㄰ к 硆 㜰 к 䘶 㤰 硆 㘸 к 䘶 㜰 硆 㘶 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠰 硆 ㈰ 㠍
    Ответ написан
    1 комментарий
  • Инвестиции в проект = халявные деньги?

    Inv_Hunter
    @Inv_Hunter
    Управляющий партнёр в BACG
    Alexеу Kutepov, Вам уже высказали основную "рыночную версию" о том, куда и как тратят инвестиции.
    Я не соглашусь с Сергей, так как кредит и инвестиции нельзя сравнивать в представленном разрезе.
    Эта граница упирается в цену денег. Для того, чтоб получить кредит в банке, да еще и для ведения бизнеса (малого для начала), Вам придется настолько извернуться и протереть коленки, что при получении согласия, этим деньгам уже не рады. Вам придется готовить бизнес-план (и очень хороший, дорогой план, так как самому его сделать очень трудно, но возможно!) и не факт, что первый же банк согласится рассмотреть Вашу заявку (это в современных условиях). Затем, учтите, что средняя ставка по кредиту сейчас более 17%, и возвращать эти деньги придется в любом случае, иначе у Вас отберут залог (а это, согласитесь, похуже потери доли в компании, которая если прогорит, то прогорит).
    То есть, если бизнес прогорит - Вы попали по полной!

    Вариант с инвестициями. "Массонская" досада в том, что никакое это не отмывание денег. Это просто высокорискованный (очень!) бизнес. И процент возврата в разы выше банковских - 30-50-80-100-150 и далее %%.
    И то, что 99% прогорают, тоже не объективное мнение рынка. Нормальный, адекватный фонд или частный инвестор имеет более диверсифицированный портфель (например: 3 неудачных - 3 самоокупаемый - 3 стабильный доход - 1 феерия)

    Стартапер, который имеет идею или MVP не получит денег в банке! Банк имеет связи с венчурными фондами, но сами они не имеют права заниматься высокорискованным инвестированием, так как имею обязательства перед вкладчиками. Вот и остается клянчить деньгу у инвестора или фонда, или акселератора.
    К тому же, нормальные стартаперы, которые привлекают деньги не из акселератора, не рассчитывают иметь з/п в счет инвестиций. А те, что стремятся пожить за счет привлеченных средств - это как раз провальные проекты (в своем большинстве), так как мотивация падает по экспоненте.

    Приведу пример. Когда мы только начали разработку и пре-продвижение нашего проекта мы даже не рассчитывали на привлечение каких-либо средств. Мы проанализировали свои возможности и возможности рынка и поняли, что в принципе, справимся сами. Помимо этого, мы понимали, что внешние инвестиции - очень дорогие деньги и не факт, что они Нам помогут, а вот ответственность в разы возрастает. Тем не менее мы получили инвест.предложение, еще не запустив MVP, и приняли его, только в плане не финансовой поддержки (менторство), так как нам важнее проект и его реализация, а не, как любят нынче говорить - "пить смузи качаясь в кресле в коворкинге".

    Надеюсь, мой ответ будет Вам полезен.
    ¡Saludos!
    Ответ написан
    8 комментариев
  • Как мотивировать школьников учиться?

    @loat
    Как мне кажется преподаватель должен развиваться как оратор. Например когда я учился в университете на многих лекциях наша группа просто спала/занималась своими делами, но были преподаватели которые не оставляли кого-то равнодушным на протяжении всей пары, например на лекциях по психологии всегда были какие-то игры, обсуждения, доклады и вся группа была заинтригована.
    Ответ написан
    Комментировать