Vedrov

Я класса с 5 еще осознал, что записывать - не мое. Я просто не успеваю воспринимать информацию и хорошо ее конспектировать. В итоге любые лекции я всегда слушаю, изредка делая пометки, которые не мешают процессу восприятия информации. И для учебы на 4 (считай оценка эффективности усвоения знаний) это удобно. В большинстве случаев не нужно открывать тетрадь - все знания в голове + мыслительный процесс творят чудеса. В случае, когда нужно большее погружение, удобно использовать чужие лекции - понятно не все, но если сам в этот момент слушал, то восстанавливается почти полная картина. Это если говорить про учебу в техническом ВУЗе. Вебинары же как правило отличаются тем, что плотность информации там ниже, сама информация проще. Соответственно важно лишь понимать рассказанные принципы, а не выписывать каждое словечко. А для лучшего структурирования может стоить записывать хронометраж с кратким описанием, а потом нужные моменты выискивать в видео

Просто слушаю, делая параллельно какие ни будь другие дела, подкорка мозга записывает данные фоном, потом когда надо это сделать мозг работает по принципу "я помню там ещё можно так" + легкий гуглёж и находим рецепт.

P.S. Сейчас столько вебинаров, что если все по серьёзке смотреть, то ничего другого не будешь успевать, только по 10 часов в день вебинары смотреть ))

Скажу даже больше. Кто оканчивает ВУЗы и становятся специалистами, тоже не так часто открывают конспекты, которые они писали.
Специалистами становятся только на практике. Сделаешь - запомнишь. Запишешь - забудешь посмотреть.

Модные микросервисы вам не подойдут?

Можно подцепить libpython через JNI. Но придется писать JNI модуль на Си.
Если одним языком вам сложно обойтись, то тут не обойдетесь и двумя.