Вопрос звучит дико, как "Сколько времени уделять чтению рецептов, а сколько готовке?" Не надо отделять одно от другого и планировать почасовой график,
учатся не так. Читаете главу учебника столько времени, сколько нужно для понимания материала. Потом экспериментируете с примереами столько времени, сколько нужно чтобы разобраться. Возвращаетесь к перечитыванию главы столько раз, сколько нужно для выяснения непонятного и решения проблем. Когда всё дочитаете и прорешаете, пишите пет-проект столько, сколько это займёт времени, возвращаясь к учебнику или обращаясь к доментации не по расписанию, а по мере надобности.
