Важно не сколько вы зарабатываете, а чему вы учитесь.

Если ко мне придет джун после курсов, который уже немного где-то поработал, я все равно не буду спрашивать его про технологии и кодинг. Постараюсь выяснить, умеет ли он связно мыслить и умеет ли общаться с коллегами. Пишет "ничему или 'не чему'".
Спрошу, как ставились задачи, как интегрировались в production решения, как тестировались фичи. Умеет ли он пользоваться всякими jira и где велась документация.

И вот если с первого места работы он что-то из этого вынес, то оно будет решающим. Если нет, то 50/50, потому что натаскать на конкретную технологию легко, а изменить привычки очень сложно. Если была большая команда, а навыков взаимодействия нет, то ему придется как-то аргументировать, что вся команда в это не умела, что это не его нежелание учиться.

Даже будь у вас хорошая зп, я бы не сказал, что это полезное место работы. Если просто падает задача и ее нужно делать, то вы ничему не учитесь. Вы можете придти в большую компанию, где налажен менторинг и сказать, что два месяца кодили в небольшой фирме, но поняли, что этого недостаточно для вашего развития, что приходилось просто работать одному. Если менторинг не налажен, то вам ответят в стиле "у нас нельзя отвлекать старших, их время дорогое". Если налажен, то с радостью возьмут и тогда будет важна не текущая зп, а какой бы она стала с опытом год-два в этой компании.

Пятнадцать лет назад мой совет был бы другим. Тогда сегодняшнему джуну соответствовал увлеченный старшеклассник. И если он устроился куда-то подработать на неполный день после школы, то это был бы однозначный плюс. Лабораторий, школ и менторства тогда не было. Вечерами бы он читал книги, потом университет и через пять лет был бы хороший джун.