Закончил в том году физ-мат (настоящий, а не от которого одно название).
Больше всего запомнился физик наш. Веселый мужик — любил истории из жизни на уроках рассказывать, физика с ним на одном дыхании шла. У нас кстати учебника не было, учились только по его конспектам. И вот как он выходил из ситуации: он выбирал из класса пару учеников (которые сами по себе полнейшие нули, но поддающиеся дрессировке и которых мотивировать просто) и усиленно натаскивал их на олимпиады, конференции, прочее. За ними остальные сами собой подтягивались. Класс полностью сам собой регулировался (очень сильно уважение к нему играло роль), он даже домашнее по желанию всегда спрашивал (ни о каких отрицательных оценках никогда речь не шла). Но вот с гуманитарными классами он не дружил и был очень плохого мнения о них (в плане физики\математики там сплошные инвалиды).
Главное — любите свой предмет и любите преподавать детям. Мотивация прежде всего должна от вас исходить.
P.S. С 8мого класса на уроках решали задачи уровня С от ЕГЭшных до международных олимпиадных, куча его учеников занимает места на олимпиадах разного уровня (помню одного, занявшего третье место на международной) и во всяких конференциях. Так что есть еще шансы у Российского образования :-)