AVKor, я надеялся, что вы сможете уловить сарказм. В этой связи ваш комментарий скопирую в ту же папку, куда отправился комментарий вашего коллеги по сообразительности. (facepalm)
Алан Гибизов, уважаемый Алан, вы не смогли понять сути моего вопроса, но это никоим образом не делает мой вопрос, нарушающим правила. Теперь, после того, как вы прочли это - перечитайте то, что я спросил. Перечитайте внимательно. А затем перечитайте ответы. Тоже внимательно.
Я спросил, далее цитата, как выстроить и развивать персональную траекторию вовлечения ребенка в программирование. Мой вопрос - вполне ясный. Ответы на него тоже вполне ясные и конкретные. Ответами стали указания на фундаментальные принципы. Эти ответы уже используются мной в работе.
Saboteur, разумеется, под мотивацией нельзя понимать только что-то искусственное, навязывание какое-то по принципу "Полюби программирование, а я тебе конфету дам".
Но определённо в силах родителя предложить материал так, чтобы ребёнок заинтересовался и не счёл его скучным. В силах родителя следить за количеством времени, которое ребенок проводит в гаджете. В силах родителя быть рядом и давать ребенку обратную связь, которая воодушевит и поддержит.
xmoonlight, спасибо, большое, пока все понятно, а нет ли у вас возможность сделать пример отслеживания происходящего в отладчике? Ну что-то совсем простое со скриншотом. Такой микро-кейс демонстрирующий то, как работа с отладчиком обнаружила какие-то аспекты до того момента не явные.
Заранее тысяча благодарностей!
Огромное спасибо за такой развернутый ответ. Начну уточнять:
1) "Графический канвас" - это среда типа Скретч? Или речь о чем-то ином?
2) "Сразу же учим составлять блок-схемы на бумаге!" - можете посоветовать откуда брать информцию ёмко и конкретно по составлению блок-схем?
3) "Выводим сетку, и в нужной клетке сетки выводим квадрат. Вот тут сразу и переменные и циклы и визуально виден результат." - не совсем понял как вывод квадрата в нужном месте знакомит с переменными и циклами, есть ли какой-нибудь материал или видео, который сможет ввести и познакомить меня с этим процессом?
4) "уходим из канваса в отладчик" - что имеется в виду?
Я вижу что вы довольно уверенно советуете, как двигаться, это ваше видение или есть какой-то бекграунд (личный опыт освоения, опыт преподавания или может быть что-то изучали, читали и т.п.)?
Буду признателен за любые ссылки!
Спасибо!
Написано
Войдите на сайт
Чтобы задать вопрос и получить на него квалифицированный ответ.
